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参赛项目类别交通类作品编码

专业名称城市轨道交通运营管理

课程名称《城市轨道交通应急处理》参赛作品题目轨道电路故障应急处理

课时2教学对象17级中职生（一年级）

一、选题价值

（一）课题来源

各行各业永远都将安全问题放在首位。《城市轨道交通应急处理》是城市轨道交通运营管理专业一门

与安全紧密相关的重要课程。本课程从8个项目、29个任务详细的介绍了地铁中突发事件前要充分预想和

各种预案，以及突发事件时有条不紊的及时、规范、准确的处理。培养学生的专业理论基础和技能操作实

践，明确不同岗位的作业标准，提升同学们的职业素养和岗位责任感，培养学生的忠于职守、勤勉尽责的

职业操守和道德品质。

项目二

任务三

课程结构图

（二）典型性分析

“轨道电路故障应急处理”是《城市轨道交通应急处理》中占据基础地位的城市轨道交通应急系统，

它能够帮助地铁企业员工获取列车速度、位置、间距等多项信息，从而能确保列车的行车安全。该工作

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涉及到多个岗位、多个部门，当轨道电路突发故障的时候，如何防止事件扩大影响，企业员工如何正确、

及时、妥善处理，维持地铁系统的稳定运营，这是保障乘客安全、提升行业核心竞争力的重要层面，也是

同学们需要认真思考和学习的重要课题。

选取本课程的目的是旨在出现突发事件时，学生需要学会以预防为主、预防与应急相结合的原则，以

事实为依据，以法律为准绳。在发生突发事件之前，提前要做好充分预想和各种预案，发生故障时选取相

应得当的预案及时处理。

车站

调

环调度

突发事相关司机立即向控制中心报告，接到现场报中

件发生岗位人员报告人要首先汇报自行调告后，应及时心

信号楼己的职务、姓名。将时间信息

统一汇报.主

电调

工班任

迅速启动应急预案负责确定应急信息的准确性和应急信息的级别，按规定确定相

应的响应级别，并及时向相关领导、地铁公安的相关部门汇报。

应急事件处理流程

二、学情分析

本课教学对象是17级城市轨道交通运营管理专业的学生，共20人，本班按照产教融合的原则，强化

校企合作，探索培养技能人才形式。本班学生的特点见下表：

Strengths优势Weaknesses劣势

（1）操作、动手能力较强

（1）缺乏各学科专业知识综合运用的经验

（2）喜欢形式丰富的情景教学