小学语文人教部编版(2019)六年级下册第一单元本单元综合与测试-章节测试习题(2).pdfVIP

章节测试题

【答题】请你写两则有关垃圾分类的宣传标语。

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【答案】示例：①自觉垃圾分类，争做文明公民。②垃圾分类好处多，环境保护靠

你我。

【分析】本题考查语言表达—宣传标语。

【解答】宣传语要简洁、鲜明。

1.【综合题文】阅读文言文，完成练习。

北人食菱

①

北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或曰：食菱须去“

壳。”其人自护其短，曰：我非不知，并壳者，欲以去热也。“”问者曰：北土亦有“

此物否?”答曰：前山后山，何地不有“!”

②③

夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

【注释】①并：连同。②坐：因为，由于。③强（qiǎng）：本文中指勉“强”

【答题】北人“”自护其短的说辞，用一个成语来概括是（）

A.强词夺理B.无所不知C.有理有据D.铿锵有力

【答案】A

【分析】本题考查信息提取。

【解答】根据前山后山，何地不有“!”“夫菱生于水而曰土产”可知答案。

【答题】关于这则故事告诉我们的道理，下列表述中最恰当的一项是（）

A.各地有各地的风俗、特产等，要做到都了解，不然会闹笑话。

B.因水土环境、气候条件等不同，所以菱角在南方生长在水里，而到了北方

却生长在山上。

C.对于菱角，北人“”的吃法是一种创新，不应耻笑他。

D.面对没接触过的事物，要有知之为知之，不知为不知“”的态度，不能为了面

子而胡乱说话。

【答案】D

【分析】本题考查文章主旨。

【解答】本文主要告诉我们知之为知之，不知为不知“”的态度。

【答题】用自己的话说说文中的北人“”是一个怎样的人。

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【答案】示例：他是一个不懂装懂、爱面子而最终闹出笑话的人。

【分析】本题考查对人物形象的分析。

【解答】通过故事可知北人“”为：不懂装懂、爱面子而最终闹出笑话的人。

2.【综合题文】阅读短文，完成练习。

百家饭

我小时候很顽皮，人家爱叫我小猴“”。有一次爬树，快爬到高高的树顶了，脚

下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，才没掉下来。大人们见我倒挂在半空中，吓

得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉，于是几个大人上树把我救了下来。大人

们吓得脸都变色了，我却一点儿事也没有，回到地上，照样又去玩儿了。有一次，

我跟小伙伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小心冲

进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久，我才幸免于难，但下半身已是臭

气熏天了。我妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。按农家的说法，孩子掉到

粪池里得消除晦气，办法是吃百“家饭”。几十名孩子被大人们发动起来，分头到村

子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多

少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿豆、精米、香豆……反正只要是粮

食，什么都行。乞讨的人家越多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百

家都没关系。

孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。

这锅台很简单，三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮

食淘洗干净，放在大锅里，切上肉