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有趣的圆点中班数学教案

一、教学目标

1.通过游戏和互动的形式，培养幼儿对数学的兴趣；

2.使幼儿掌握数数、认识数字和数的概念；

3.能够在游戏中进行简单的加减法运算。

二、教学准备

1.圆点图形卡片；

2.数字图卡；

3.计数球；

4.数学游戏道具（如积木、小动物等）；

5.白板或黑板；

6.彩色粉笔或白板笔；

7.课堂背景音乐。

三、教学过程

1.热身活动

教师播放轻松欢快的音乐，让幼儿进行自由活动，放松身心。

2.数数游戏

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教师将圆点图形卡片张贴在教室的不同位置，然后带领幼儿进行数

数游戏。教师会示范先数一个圆点图形，然后找到相应的数字图卡，

并把图卡放在正确的位置上。

3.数字认知

教师给每个幼儿发放一些计数球，并请他们按照指令，把相应数量

的球放入相应的容器中。例如，教师说：“请把两个球放进红色的盒子

里。”这样可以让幼儿在游戏中自主实践，学会认识数字和数的概念。

4.观察比较

教师用不同颜色的圆点图形卡片进行观察比较。例如，教师拿出两

张卡片，一张是红色的圆点，一张是绿色的圆点，然后问幼儿：“哪个

圆点的数量多？”通过观察比较，幼儿能够在游戏中学会简单的数数和

比较大小。

5.图形拼凑

教师用彩色的图形卡片组成不同的图形，然后请幼儿观察并模仿。

例如，教师拿出一个由三个圆点组成的图形，然后让幼儿用自己手里

的计数球按照相同的方式组成图形。这个活动可以培养幼儿的空间想

象力和手眼协调能力。

6.加减法运算

教师用数学游戏道具进行加减法运算的游戏。例如，教师拿出五个

动物，然后说：“我再给你两个动物，你一共有几个动物？”幼儿可以

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用手指或计数球来计算，并回答正确的答案。通过游戏的形式，幼儿

能够在趣味中学会简单的加减法运算。

7.总结归纳

教师根据课堂活动情况，总结幼儿这节课所学到的知识，并跟幼儿

一起回顾、巩固所学内容。

四、教学评价

通过观察幼儿在课堂活动中的表现，教师可以评价幼儿是否能够熟

练掌握数数、认识数字和数的概念，是否能够在游戏中进行简单的加

减法运算。

五、延伸活动

1.数学游戏

教师可以设计更多的数学游戏，如数学拼图、数学竞赛等，让幼儿

在游戏中喜欢数学，提高数学思维能力。

2.数学角色扮演

教师可以让幼儿扮演数学老师、数学小神童等角色，组织数学角色

扮演活动，让幼儿在身临其境的情境中学习数学。

3.数学绘本

教师可以带领幼儿一起阅读数学绘本，如《数数的进阶》、《小狗

的数学游戏》等，通过绘本故事的形式，让幼儿感受到数学的乐趣。

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六、教学反思

本节课采用了多种形式的游戏和互动活动，让幼儿在愉悦的氛围中

学习数学。通过观察幼儿的表现，发现大部分幼儿对数学的学习兴趣

浓厚，能够积极参与游戏，掌握了数数、认识数字和数的概念。但也

有少部分幼儿还存在困难，对数字认知和加减法运算还不够熟