《第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮》的教学设计 .pdf

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《第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮》的教学设计--第1页

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

【内容主旨】

清政府的腐朽导致甲午中日战争惨败,宣告了洋务运动的破产。《马关条约》

的签订,加深了中国社会半殖民地化,引发了列强瓜分中国的狂潮,进一步加剧

了中国的民族危机。

【教学目标】

1、了解甲午中日战争爆发的原因和概况以及失败的原因,知道《马关条约》

的主要内容和影响,了解列强划分“势力范围”和“门户开放”政策。

2、通过识读《甲午战争形势图》《时局图》、战争场景、人物图片,以及文字

史料等不同类型、载体的史料,架构证据链以提升证史信度与效度,获取有效历

史信息。通过对史实的分析处理,养成运用史料分析历史问题、评价历史人物的

能力,通过分析甲午战争清军战败的原因和《马关条约》的影响,培养分析问题

的能力和正确的历史观。

3、通过《黄海海战》电影片段的播放,邓世昌、左宝贵等为代表的中国爱国

官兵英雄事迹的讲述,使学生切身感受到中国人民不屈不挠的抗争精神,加强情

感教育。

【教学重难点】

重点:甲午中日战争;《马关条约》的内容和影响

难点:《马关条约》对中国的影响

【教学过程】

环节1:导入:2019年4月23日,中国人民解放军海军建立70周年纪念

日,青岛海面上一场规模空前、精彩纷呈的新时代海上大阅兵,显示了我国海军

的雄壮威武。播放海上阅兵的片段。与一百多年前甲午战争中的海军对比,引入

课文。

设计意图:用生动的视频引起学生的自豪感,联系到甲午战争中的清朝海军,

引发学生探究的兴趣。

环节2:播放介绍甲午战争概况的短视频。提示:观看的同时注意这场战

争的背景、经过和结果。提问:战争发生的背景怎样?日本发动战争的目的是什

么?出示材料一至三:日本的大陆政策内容,结合视频、书本资料回答:日本做

了哪些方面的准备说明他发动这场战争是蓄谋已久的?

设计意图:通过视频和书本知识,学生初步了解战争的起因和经过结果,

对甲午战争有初步了解,同时认识到日本发动战争是蓄谋已久的,是必然的。

环节3:出示《甲午中日战争形势示意图》、甲午中日战争大事表格。阅

读课文,完成表格,了解甲午战争的经过:丰岛海战——平壤战役——黄海海战

——辽东战役——旅顺战役(旅顺大屠杀)——威海卫战役。

设计意图:培养学生自主学习,梳理知识的能力。

环节4:播放《黄海海战》影片片段,再现爱国将领英勇抗敌的历史场景。

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提问:大家观看影片的感受怎样?影片中给你印象最深的是什么?中国军人表现

怎样?体现了怎样的气概?出示文字材料四,说明爱国精神被纪念。出示旅顺大

屠杀的图片和材料五,讲述日本的残暴。出示文字材料六、七和威海卫战争的图

片。结合以上各种材料,分析战争失败的原因。

设计意图:学生切身感受邓世昌等爱国官兵所体现出来的顽强精神和爱国

情感,突出中国人民不屈不挠的精神,同时也将清政府的腐朽无能表露无遗。对

学生进行了情感教育,使学生理解了甲午战争中国失败的根本原因。

环节5:出示《马关条约》签订图片、部分条款内容。结合书本知识梳理

《马关条约》的相关内容(时间、地点、代表人、内容)。从各个内容分析出《马

关条约》对中国社会的影响,并以表格形式体现。

设计意图:培养学生的阅读、梳理、分析能力,从材料中得出结论。

环节6:巩固知识,出示题目,结合所学,回答问题。合作探究:绘制

表格对比《南京条约》和

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