人教版初中语文七年级一课一练.pdfVIP

人教版初中语文七年级一课一练--第1页

孙权劝学

（一）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治

经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙

乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士

别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

一、说说下列加点字的含义

①卿今当涂掌事④及鲁肃过寻阳

．．

②蒙辞以军中多务⑤大兄何见事之晚乎

．．．

③但当涉猎，见往事耳⑥士别三日，即更刮目相待

．．．．．．．

二、找出课文中的两个成语，解释并造句

1．：

造句：

2．：

造句：

三、了解文学常识，熟记文学常识

1．《资治通鉴》是（朝代）编纂的一部通史。

2．《三国志》和《三国演义》这两本书的作者依次是（朝代）的和（朝代）的。

3．《三国演义》是我国四大古典名著之一，其他三部名著分别是《》《》《》

四、读下列三个句子，注意各句语气词的用法与含义。

（1）孤岂欲卿治经为博士耶！

．

（2）但当涉猎，见往事耳。

．

（3）大兄何见事之晚乎！

．

五、用现代汉语说说下列句子的意思

1．蒙辞以军中多务。

人教版初中语文七年级一课一练--第1页

人教版初中语文七年级一课一练--第2页

2．孤岂欲卿治经为博士邪！

3．孤常读书，自以为大有所益。

4．大兄何见事之晚乎！

六、熟读课文，感知文意，回答问题

1．课文可分为两个层次，用“∥”在课文中划分，并写出层次大意。

（1）

（2）

2．文中孙权向吕蒙指出“学”的必要性的句子是。

向吕蒙指出“学”的可能性的句子是。

3．“卿今当涂掌事，不可不学！”句中“不可不学”不能改成“要学”的原因是

4．读了这篇课文，你有什么启示？

答：

（二）

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻（轻视）蒙，或（有人）说肃曰：“吕将

军功名日显，不可以故（原来的）意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为

邻，将何计略，以备不虞（预料）？”肃造次（匆忙）应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽

实为虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃

至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

《三国志·吴志·吕蒙传》

七、用“／”划出下列句子的停顿节奏

1．吕将军功名日显，不可以故意待也2．因为肃画五策

3．肃于是越席就之4．吾不知卿才略所及乃至于此也

八、说说下列句子中加点字的含义

1．意：肃意尚轻蒙2．之：当之陆口

．．

不可以故意待也君宜顾之

．．

3．以：不可以故意待也4．而：而关羽实为虎熊也

．．

以备不虞结友而别