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掌握选修七短语技巧

一、教学内容

本节课的教学内容选自高中英语选修七教材，主要涉及短语的使用技巧。教材章节包括短语的分类、短语的作用、短语的构成和短语的运用等方面内容。通过本节课的学习，学生将能够了解短语的基本概念，掌握短语的使用方法，提高英语语言运用能力。

二、教学目标

1.了解短语的基本概念，理解短语在句子中的作用；

2.掌握短语的构成方法，能够正确使用各类短语；

3.提高学生在实际语境中运用短语的能力，增强英语口语表达和写作水平。

三、教学难点与重点

重点：短语的分类、短语的作用、短语的构成和短语的运用。

难点：短语的运用，特别是在实际语境中的运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察一些日常生活中的图片，引导学生用英语描述这些图片，注意观察图片中的短语使用。

2.短语分类讲解：讲解短语的分类，如动词短语、名词短语、形容词短语等，并通过例句展示各类短语在句子中的作用。

3.短语构成讲解：讲解短语的构成方法，如动词+副词、动词+介词、名词+名词等，并通过例句展示如何正确使用这些短语。

4.短语运用讲解：讲解如何在实际语境中运用短语，提高学生的口语表达和写作水平。

5.随堂练习：让学生运用所学短语进行口语表达和写作练习，教师进行点评和指导。

6.板书设计：将本节课的重点短语和用法写在黑板上，方便学生随时查阅和复习。

7.作业设计：

（1）请用所学短语编写一个关于日常生活的英语小故事。

（2）请用所学短语写一篇关于你最喜欢的季节的英语作文。

答案：

（1）Oneday,myfriendandIwenttothepark.Wesawabeautifulbirdflyinginthesky.Wewereveryexcitedandstartedtochaseit.Finally,wecaughtitandtookithome.WenameditSmartybecauseitwasveryclever.Everyday,weplayedwithSmartyandtaughtittofly.Itbecameourbestfriend.

六、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解短语的分类、构成和运用，使学生了解了短语的基本概念，掌握了短语的使用方法。在实际教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行针对性辅导。同时，要鼓励学生在课后多进行口语表达和写作练习，提高学生的英语应用能力。

拓展延伸：

让学生课后调查生活中常见的短语，下节课分享给大家，共同学习。

重点和难点解析

一、短语的分类和作用

短语在英语中起着重要的作用，它们可以提高语言的准确性和表达力。为了让学生更好地理解和运用短语，我们需要讲解短语的分类和作用。

1.动词短语：动词短语是由动词和其伴随词组成的，如lookafter、puton等。动词短语在句子中的作用主要是描述动作或状态。

2.名词短语：名词短语是由名词和其修饰词组成的，如bluesky、beautifulflower等。名词短语在句子中的作用主要是表示人或事物。

3.形容词短语：形容词短语是由形容词和其修饰词组成的，如happylife、quickresponse等。形容词短语在句子中的作用主要是描述人或事物的特征。

4.副词短语：副词短语是由副词和其修饰词组成的，如quietly、often等。副词短语在句子中的作用主要是修饰动词、形容词或其他副词。

二、短语的构成方法

短语的构成方法有多种，了解这些方法有助于学生正确使用短语。

1.动词+副词：这种类型的短语由动词和副词组成，如slowly、quickly等。副词可以修饰动词，表示动作的方式或程度。

2.动词+介词：这种类型的短语由动词和介词组成，如lookfor、goto等。介词可以表示动作的方向或目的地。

3.名词+名词：这种类型的短语由两个名词组成，如schoolbag、bookstore等。名词短语可以表示事物或人的关系。

4.形容词+名词：这种类型的短语由形容词和名词组成，如happylife、bighouse等。形容词短语可以描述名词的特征。

三、短语的运用

短语的运用是学习英语的重要环节，学生需要将所学的短语应用到实际语境中。

1.口语表达：在口语交流中，使用短语可以提高表达的准确性和自然度。例如，在描述天气时，可以使用sunnyday、rainyseason等短语。

2.写作：在写作中，使用短语可以丰富句子的结构和内容。例如，在描述一个人的特征时，可以使用ki