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课时84文体的确定——明确要求，符合文体

01符合文体要求

符合文体要求

所谓“文体”，是指考场常见的记叙文、议论文、说明文以及常用应用文等文章体裁。《高考作文标准》特别强调“符合文体要求”。

1.符合文体要求

（1）符合试题规定的文体要求。考场作文要求写记叙文、议论文、说明文和应用文四大类文体。

近些年考场作文均为“文体不限”或“文体自选”，使得考生在文体选择上有更大的自由。

（2）符合考生自己选定的文体要求。试题不限定文体是给予考生选择的自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，不要写成“都不像”。

2.把握文体规范

考场作文写作时要有清晰的“文体感”，即对文章体裁的一种敏锐的感觉，一种具体的印象，一种轮廓的认识。

（1）记叙文的目的是要动人以情、示人以范，以叙述和描写为主要表达方式，所以它的文体基本特点是记叙的单纯性、材料的直观性、结构的时空性、语言的形象性。

（2）议论文的目的是晓人以理、导人以行，以议论说理为主要表达方式，所以它的文体基本特点是议论的主导性、材料的论证性、结构的逻辑性、语言的概括性、观点的鲜明性。

3.议论文中如何叙事

不少考生写议论文时，写成了“观点＋一两个具体描述的故事＋结论”的三体合一的“杂文”——既像记叙文又像议论文，使文体走了样。其实，议论文与记叙文的“叙例”不同。记叙文“叙例”讲究生动、具体，以情动人，以形象感人；议论文“叙例”具有论证性功能，是运用现有的材料正确可靠地论证中心论点。它没有叙写事物、塑造形象的任务，所以不必像记叙文那样具体翔实。重在事实的列举，讲究以理服人，“叙例”是为了“说理”；虽不排除生动形象，但更要求简练概括。

议论文“叙例”，注意“一要三不要”：①要概述事例的基本过程；②不要详尽的故事情节；③不要具体的场景描写；④不要生动的人物形象。

例如，对中国科学家屠呦呦因创制可以有效降低疟疾患者死亡率的新型抗疟药青蒿素，从而获得诺贝尔奖这个国人耳熟能详的新闻事实，写作时尽可能根据论点的不同，在尊重事实的前提下作合宜的改造，以使论据发挥最大的论证力量。如我们以“屠呦呦获奖”的事例来论证“成功要经得住挫折和失败”，叙例如下：

【范文】①成功要经得住挫折和失败。中国科学家屠呦呦领导她的团队调查了2000多种中草药制剂，选择了其中640种可能治疗疟疾的药方，并从200种草药中，得到380种提取物用在小白鼠身上做抗疟疾检测，进展无一顺利。②但她毫不气馁，愈挫愈勇，1971年，她第一次成功地用沸点较低的乙醚制取青蒿提取物，“是在经历了第190次失败之后才出现的”。③此后她又和她的团队在动物、自己和患者身上做了无数次实验，终于发现新型抗疟药青蒿素，挽救了全球数以百万人的生命，荣获2015年诺贝尔奖。

点评：本论据第①句和第②句中的“是在经历了第190次失败之后才出现的”言其“挫折和失败”；第②句中的“毫不气馁，愈挫愈勇”点明“经得住”；第③句中的“终于发现新型抗疟药青蒿素，挽救了全球数以百万人的生命，荣获2015年诺贝尔奖”则言其最终获得成功。

4.选择最佳文体

（1）这一话题最适合写哪种文体。

（2）要选择适合自己发挥的文体。如擅长形象思维的考生可选记叙文；擅长抽象思维的考生可选议论文。

（3）要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。如，写议论文，有没有相关的理论论据和事实论据；写记叙文，有没有相关的完整、连贯、动态的生活故事；写说明文，有没有相关的知识储备；写散文，有没有这方面的感情积累和语言积累；写杂文，有没有嬉笑怒骂皆成文章的幽默素质。