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学习识字7（第一）
内容
1.学会“众”、“条”、“黄”、“群”四个生字。
学习
2.能正确流利朗读词组和第一首儿歌，初步理解“团结起来力量大”的道理。
3.初步了解会意字的构字方法，培养主动识字的。
目标
教学重、难点：
重点
1.“众”、“条”、“黄”、“群”的书写。
2.初步理解“团结起来力量大”的道理。
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、生回答。（人）一、谈话导入，猜谜激
趣
学生解释一下这个谜语。1.小朋友们喜欢猜谜语
一、导吗？今天给大家
入新带来一个谜语，请听好：
课小时候四条腿，长大了两
条腿，老了三条腿。
二、学习课文打一动物。
二、出示、学会意字1.你还知道哪些“品”
指名读，齐读。（注意，1.出示和相应的字字结构的字，找出来，
“从”是平舌音）“人”。，这就是一和同学交流。
有一个小朋友面走，后面个“人”字，请你对照这
二、学还跟着一个小朋友，这就叫—幅图，再看看这个字，他
习课—（“跟从”）们有哪些相似的地方？
文（想到这幅图，你就能牢批注[U1]:撇和捺就好像人的两条腿，在大步大步地朝前
两个学生到讲台前领读，然后牢地记住这个字了，对不走呢！
依次回位，理解“跟从”。对?我们可以给“人”组哪
些词呢？）
自己先练读一个这个2.瞧，这个小朋友的双胞2.搜集反应“团结起来
字，让孩子们借助读准这胎哥哥也来了，（出示两力量大”的小故事
个字。个人的）看，现在有
读好这个字要特别注意什几个人了呀？这幅
么？（后鼻音，翘舌音，里也藏着一个新的生字
示范，学生齐读）朋友哦，你能找出来吗？
读一读这个字？
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