2024年秋新冀教版物理八年级上册课件 第二章 几何图形的初步认识 2.6 角大小的比较.pptx

2.6角大小的比较第二章几何图形的初步认识

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2比较角的大小的方法作一个角等于已知角

知1－讲感悟新知知识点比较角的大小的方法1角的大小比较的常用方法?估测法、度量法、叠合法.(1)估测法：当两个角的大小差距明显时，用观察和估测就很容易比较这两个角的大小.(2)度量法(数的比较)：用量角器量出每个角的度数，然后按照度数的大小来比较角的大小.

感悟新知(3)叠合法(形的比较)：把∠A′O′B′叠合在∠AOB上，使顶点O′和顶点O重合.边O′B′和边OB重合，边O′A′和边OA落在重合边的同侧.知1－讲

感悟新知①如果O′A′与OA重合，如图2.6-1①所示，那么这两个角相等，记作∠A′O′B′=∠AOB.②如果O′A′落在∠AOB的内部，如图2.6-1②所示，那么∠A′O′B′小于∠AOB，记作∠A′O′B′∠AOB.知1－讲

感悟新知③如果O′A′落在∠AOB的外部，如图2.6-1③所示，那么∠A′O′B′大于∠AOB，记作∠A′O′B′∠AOB.知1－讲

感悟新知知1－讲特别解读1.角的大小比较可以从“数”“形”两个角度进行比较：◆“数”的角度：角的大小和角的度数大小一致，比较其度数的大小可得角的大小.◆“形”的角度：角的开口越大角越大，可以通过直接观察来比较角的大小，但不够精准，一般利用叠合法操作.2.用叠合法比较角的大小时，一定要把角的另一边落在重合边的同侧.

知1－练感悟新知[母题教材P84习题T1]根据图2.6-2，回答下列问题：(1)比较∠FOD与∠BOD的大小；(2)比较∠AOD与∠BOD的大小；(3)借助量角器比较∠AOE与∠DOF的大小.例1

知1－练感悟新知解：∠FOD与∠BOD有重合边和重合顶点，且射线OF在∠BOD的内部，根据叠合法可知∠FOD∠BOD.解题秘方：利用角的大小的比较方法比较大小.(1)比较∠FOD与∠BOD的大小；

知1－练感悟新知(2)比较∠AOD与∠BOD的大小；(3)借助量角器比较∠AOE与∠DOF的大小.解：因为∠AOD是钝角，∠BOD是锐角，所以∠AOD∠BOD.用量角器测量得∠AOE=30°，∠DOF=30°，所以∠AOE=∠DOF.

知1－练感悟新知1-1.如图，用“”把∠AOD，∠BOD，∠COD连接起来．_________________________．∠COD∠BOD∠AOD

感悟新知知2－讲知识点作一个角等于已知角21.作一个角等于已知角的方法方法一先用量角器量出已知角的度数，再画一个等于这个已知角的度数的角.方法二(尺规作图)已知：∠AOB.求作：∠A′O′B′，使∠A′O′B′=∠AOB.

感悟新知知2－讲作法与图示如下.

知2－讲感悟新知特别解读尺规作图的关键是要掌握作图的具体操作步骤和作图的规范描述，当作图要求写作法时，要注意语言的规范.

感悟新知知2－讲2.尺规作图?像这样只用直尺(无刻度)和圆规画图的方法称为尺规作图.

感悟新知知2－练[母题教材P85习题T3]如图2.6-3，已知∠AOB，请用直尺和圆规作∠MPN=2∠AOB.例2

知2－练感悟新知解题秘方：紧扣用尺规作一个角等于已知角的基本步骤，将2倍角转化为作两次等于已知角的角.

知2－练感悟新知解：(1)画射线PM.(2)以点O为圆心，任意长为半径画弧，交OB于点C，交OA于点D(如图2.6-3).(3)以点P为圆心，OC长为半径画弧，交PM于点E.(4)以点E为圆心，CD长为半径画弧，与(3)中画的弧交于点F.(5)以点F为圆心，CD长为半径画弧，与步骤(3)中画的弧交于点G(与点E不相同).(6)过点G作射线PN，∠MPN即为所求(如图2.6-4).

知2－练感悟新知2-1.如图，在三角形ABC中，M为边AC延长线上一定点，用尺规作图法在边BC的延长线上求作一点N，使得∠AMN=∠BAM(不写作法，保留作图痕迹)．解：如图，点N即为所求．

角大小的比较角的大小比较作一个角等于已知角角的大小

必做:请完成教材课后作业补充:请完成《点拨》习题和《》对应习题课后作业作业1作业2

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