2.1等式性质与不等式性质（教学设计）（2课时）高一数学教学一课到位（人教A版2019）.docx

2.1《等式性质与不等式性质》教学设计

（日期：2024年9月4课时第3周）

一.教学目标

1.了解与认识不等式的定义与解集的概念（数学抽象）;

2.能灵活地运用不等式表示实际问题中的不等关系（数学建模）；

3.牢固掌握比较两个实数大小的方法与技巧（数轴法、作差法和作商法），并能证明相关不等式成立（数学运算、逻辑推理）.

4.理解与掌握不等式的十条性质，能够运用不等式的性质将不等式变形并解决相关的实际问题（数学抽象、逻辑推理）.

二.教学过程

(一)情景问题1（导学）

1.情景

在现实世界和日常生活中，大量存在着相等关系和不等关系，例如多与少、大与小、长与短、高