中学教师资格证考试重点内容8-第二章-课程分类及其特征.docVIP

第二章-课程分类及其特征

第二节课程分类及其特征

二、课程的分类（单选或者简答题）

学科课程与活动课程

综合课程

学科课程又称“分科课程”，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条例清晰的文化知识，如六艺。

综合课程又叫广域课程、统合课程，主张实行分科教学但又要克服学科课程分科过细的缺点，采用合并相关或相邻领域的学科，以减少教学科目，把几门学科的教材组织在一门综合的学科中。如自然课；社会课。

【例-单选题】目前我国中小学开设的语文、数学、英语课程属于（）。

A.融合课程

B.综合课程

C.活动课程

D.分科课程

网校答案：D

网校解析：本题考查活动课程、综合课程、学科课程、融合课

程的概念区分。语文、数学、英语是根据相应科学领域中选取

知识编排课程、进行教学，应属于学科课程，故选D。

【例-单选题】综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（）。

A.垂直组织

B.横向组织

C.纵向组织

D.螺旋式组织

网校答案：B

网校解析：综合课程是把不同领域的知识整合到一起，打破学科的界限和传统的知识体系，正是横向组织的表现，故选B。

补充知识

课程内容的呈现方式

（1）纵向组织与