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附件5-2
ADDINCNKISM.UserStyle《金融数学实验》课程教学大纲
(实验课程)
一、课程基本信息
课程号
0923S07008
开课单位
数学与信息科学学院
课程名称
(中文)金融数学实验
(英文)MathematicalFinanceExperiment
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
学科核心课
适用专业(类)
数学与应用数学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《金融数学》课程是本专业(类)的一门专业拓展课程,旨在培养学生综合利用数学金融知识、数学软件和数学建模方法解决实际金融问题的能力,掌握利息、年金,投资收益分析等知识。本课程主要涉及净现值定价、利息计算,年金以及投资收益分析等理论。本课程主要包括家庭财务分析、宏观经济分析、量化投资设计等实验项目。
(二)教学目标
通过本课程,使学生在试验中综合利用数学软件,统计学及金融数学,解决不同环境下的家庭财务分析;依据经济数据做宏观经济分析;依据上市公司交易数据及财务数据设计量化投资方案。
课程目标1:能够在各种计息方式下,计算货币不同时刻的价值;
课程目标2:能够计算各种年金的现值和终值;
课程目标3:能够掌握基本投资分析方法,进行本息分离。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-1:掌握政治理论基础、数学与应用数学学科、金融学的基本理论、基本知识
课程目标1
课程目标2
课程目标3
1-2:掌握利用数学工具分析金融问题的分析方法
课程目标1
课程目标2
课程目标3
2-1:具有良好的数学思维能力和金融量化能力
课程目标1
课程目标2
课程目标3
2-2:具备从事科学研究、教学的能力
课程目标1
课程目标2
课程目标3
2-3:具备应用知识独立分析解决问题的能力,良好的外语读写及沟通能力
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3-1:具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维,良好的人文素质,健康的体魄
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3-2:具有一定数学建模和利用工具解决金融问题的能力
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3-3:具有一定的数据处理和分析能力
课程目标1
课程目标2
课程目标3
四、教学方式与方法
教学方式:课堂讲授、课堂讨论、实验等。
教学方法:探讨式教学、启发式教学、案例教学相结合;选择一到两个授课内容,尝试包括题目设计、研究设计、答辩、总结等环节的PBL教学。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
实验内容的讲解,实验数据的展示,实验所需数据的查找,实验报告的撰写格式和要求。
(二)教学难点
实验内容中家庭财务分析的数学模型构建思路,宏观经济分析的数据采集以及分析模型的构建,上次公司二级市场交易数据的采集以及量化交易系统的搭建。
六、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
实验内容讲解
讲解实验的内容、步骤、考核标准等,讲述实验的金融背景,展示实验所需金融数据。
4
演示性
课程目标1
课程目标2
课程目标3
2
家庭财务规划
宏观经济分析
量化交易设计
(1)家庭财务规划的程序设计,及实验结果的金融分析;(2)根据上市公司的财务数据,分析宏观经济形势;(3)根据上市公司交易数据,设计量化交易策略
20
设计性
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3
撰写实验报告
根据实验结果,撰写论文式的实验报告,做出实验结果的金融分析。
10
探究性
课程目标1
课程目标2
课程目标3
合计
34
注:实验要求包括必修、选修;实验类型包括“验证性”、“设计性”、“……”等。
七、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试√考查
(二)考核方式:√实验报告?实验作品
?其它:(填写具体考核方式)
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
平时
考核
30%
出勤
20%
是否旷课,迟到
作业
40%
作业是否及时上交,作业反应出学生对基础知识的掌握程度、正确性
课程目标1
课程目标2
课程目标3
表现
40%
课上回答问题体现出该生对问题的理解程度
课程目标1
课程目标2
课程目标3
期末
考核
70%
课程目标1
课程目标2
课程目标3
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
九、教材与教学参考书
(一)教材
《金融数学引论》,吴岚,黄海,何洋波,北京大学出版社,2013,第二版,9787301228272。
(二)教学参考书
《金融数学》,(美)斯塔夫里,古德曼著,蔡明超译,机械工业出版社,2004,第一版,978
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