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《答谢中书书》自然之美教案

一、引言

1.1课程背景

1.1.1《答谢中书书》是唐代诗人王维的一首名篇，通过描绘自然景色，表达了诗人对大自然的赞美之情。

1.1.2本课程将引导学生欣赏《答谢中书书》中的自然之美，培养学生的审美能力和文学素养。

1.1.3通过对自然之美的欣赏，学生能够培养对大自然的热爱和保护意识。

2.1课程目标

2.1.1让学生了解《答谢中书书》的背景和作者王维的生平。

2.1.2引导学生欣赏《答谢中书书》中的自然景色，并体会诗人对自然的赞美之情。

2.1.3培养学生的审美能力和文学素养，激发他们对自然之美的热爱和保护意识。

3.1课程内容

3.1.1介绍《答谢中书书》的背景和作者王维的生平。

3.1.2分析《答谢中书书》中的自然景色，引导学生体会诗人对自然的赞美之情。

3.1.3通过对自然之美的欣赏，培养学生的审美能力和文学素养，激发他们对自然之美的热爱和保护意识。

二、知识点讲解

1.1王维的生平和背景

1.1.1王维，唐代著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。

1.1.2王维生于701年，卒于761年，是唐代文学史上的重要人物。

1.1.3王维的诗作以描绘自然景色和表达对自然的赞美为主题，具有独特的艺术风格。

2.1自然景色的描绘

2.1.1《答谢中书书》通过描绘山川河流、花鸟鱼虫等自然景色，展现了大自然的美丽和生机。

2.1.2诗人运用丰富的意象和细腻的描写，使读者仿佛置身于诗中的自然景色之中。

2.1.3自然景色的描绘不仅展示了大自然的美丽，还表达了诗人对自然的热爱和赞美之情。

3.1诗人对自然的赞美

3.1.1王维在《答谢中书书》中通过对自然景色的描绘，表达了对自然的赞美之情。

3.1.2诗人用诗歌的语言赞美大自然的美丽和神奇，表达了对自然的敬畏和热爱。

3.1.3通过对自然的赞美，诗人传递了对自然的保护和珍惜的价值观。

三、教学内容

1.1《答谢中书书》的背景和作者王维的生平

1.1.1介绍王维的生平和背景，让学生了解他的创作背景和艺术风格。

1.1.2通过王维的生平介绍，让学生了解他对自然的热爱和赞美之情。

1.1.3引导学生思考王维的生平和背景对他的诗歌创作有何影响。

2.1自然景色的描绘

2.1.1分析《答谢中书书》中的自然景色，引导学生欣赏其中的美丽和生机。

2.1.2通过对自然景色的描绘，让学生体会诗人对自然的赞美之情。

1.1.3引导学生思考自然景色的描绘对诗歌整体效果有何影响。

3.1诗人对自然的赞美

3.1.1分析诗人对自然的赞美，引导学生体会诗人对自然的热爱和敬畏之情。

1.1.2通过对自然景色的描绘，让学生思考自然对人类的重要性。

1.1.3引导学生思考如何保护和珍惜自然资源，培养他们的环保意识。

四、教学目标

1.1了解《答谢中书书》的背景和作者王维的生平

1.1.1通过介绍王维的生平和背景，让学生了解他的创作背景和艺术风格。

1.1.2通过王维的生平介绍，让学生了解他对自然的热爱和赞美之情。

1.1.3引导学生思考王维的生平和背景对他的诗歌创作有何影响。

2.1欣赏《答谢中书书》中的自然景色

2.1.1通过对自然景色的描绘，引导学生欣赏其中的美丽和生机。

2.1.2通过对自然景色的描绘，让学生体会诗人对自然的赞美之情。

1.1.3引导学生思考自然景色的描绘对诗歌整体效果有何影响。

3.1培养学生对自然的热爱和保护意识

3.1.1通过对自然的赞美，引导学生体会诗人对自然的热爱和敬畏之情。

1.1.2通过对自然景色的描绘，让学生思考自然对人类的重要性。

1.1.3引导学生思考如何保护和珍惜自然资源，培养他们的环保意识。

五、教学难点与重点

1.1难点

1.1.1理解王维的生平和背景对诗歌创作的影响。

1.1.2欣赏和理解《答谢中书书》中的自然景色描绘。

1.1.3培养学生对自然的热爱和保护意识。

2.1重点

2.1.1王维的生平和背景对诗歌创作的影响。

2.1.2《答谢中书书》中的自然景色描绘。

2.1.3对自然的热爱和保护意识的培养。

六、教具与学具准备

1.1教具准备

1.1.1准备一本《答谢中书书》的诗歌集，供学生阅读。

1.1.2准备一些自然景色的图片，用于展示和引导学生的欣赏。

1.1.3准备一些诗歌相关的音乐，用于营造氛围和激发学生的情感。

2.1学具准备

2.1.1学生自备笔记本和笔，用于记录和整理学习内容。

2.1.2学生自备一些与自然景色相关的绘画工具，如彩色铅笔、水彩等，用于创作和表达。

2.1.3学生自备一些环保相关的资料，如环保宣传册、环保知识卡片等，用于课后拓展学习。

3.1其他准备

3.1.1准备一些与自然景色相关的书籍