人教版数学七年级上册第二章有理数的运算有关规律的题型综合课件.pptx

第二章有理数的运算有关规律的题型综合

此类题目主要是运用数字的规律以及利用规律进行计算，通过题

目所给条件，找到对应的规律，并应用规律进行求解.

1.仔细观察下列三组数：第一组：1，－4，9，－16，25，…；第二组：0，－5，8，－17，24，…；第三组：0，10，－16，34，－48，….解答下列问题：（1）每一组的第6个数分别是，，?；（2）分别写出第一组、第二组和第三组的第n个数：?，，；?－36－3774（－1）n＋1·n2（－1）n＋1·n2－1－2·[（－1）n＋1·n2－1]类型1探究数列规律（3）取每组数的第10个数，计算它们的和.解：第一组第10个数为（－1）10＋1×102＝－100；第二组第10个数为－100－1＝－101；第三组第10个数为－101×（－2）＝202.所以它们的和为－100＋（－101）＋202＝1.

2.观察下列按一定规律排列的三行数：－2，4，－8，16，－32，64，…；①1，7，－5，19，－29，67，…；②1，－5，7，－17，31，－65，….③解答下列问题：（1）每一组的第9个数分别是，，?；（2）分别写出第二组和第三组的第n个数，??；－512－509511（－2）n＋3－（－2）n－1

（3）取每行数的第m个数，是否存在m的值，使这三个数的和等于－1022？若存在，求出m的值，若不存在，请说明理由.

（3）解：每行数的第m个数分别为（－2）m，（－2）m＋3，－（－2）m－1，所以（－2）m＋（－2）m＋3－（－2）m－1＝－1022.整理，得（－2）m＝－1024.因为（－2）10＝210＝1024≠－1024，所以不存在这样的m的值，使这三个数的和等于－1022.

3.小明同学在查阅大数学家高斯的资料时，知道了高斯如何求1＋2＋3＋…＋100.小明于是对从1开始连续奇数的和进行了研究，发现如下式子：第1个等式：1＝12；第2个等式：1＋3＝22；第3个等式：1＋3＋5＝32.探索以上等式的规律，解决下列问题：（1）1＋3＋5＋…＋49＝2；（2）完成第n个等式的填空：1＋3＋5＋…＋＝n2；25(2n－1)类型2探究算式规律（3）利用上述结论，计算51＋53＋55＋…＋109.(3)解：由题意，得51＋53＋55＋…＋109＝（1＋3＋5＋…＋109）－（1＋

3＋5＋…＋49）＝552－252＝2400.

441（2）计算13＋23＋33＋…＋93＋103的值；（3）计算：113＋123＋…＋193＋203的值.

①1×2＋2×3＋…＋10×11＝?；②1×2＋2×3＋…＋n(n＋1)＝?；440（2）求值：11×12＋12×13＋…＋18×19＋19×20.

6.观察下列等式：…请回答下列问题：（1）按照上述规律，写出第5个等式：a5＝?＝?；

（2）求a1＋a2＋a3＋…＋a2023的值.

7.探究规律，完成相关题目.定义“*”运算：（＋2）*（＋4）＝＋（22＋42）；（－4）*（－7）＝＋[（－4）2＋（－7）2]；（－2）*（＋4）＝－[（－2）2＋（＋4）2]；（＋5）*（－7）＝－[（＋5）2＋（－7）2]；0*（－5）＝（－5）*0＝（－5）2；（＋3）*0＝0*（＋3）＝（＋3）2；0*0＝02＋02＝0