2024年秋新华师大版七年级上册数学课件 第2章 整式及其加减 2.1列代数式 2.代数式.pptx

2.1列代数式2.代数式课时导入知识讲解随堂小测小结

学习目标1.学会列代数式及代数式所表示的数量关系.2.理解列代数式的方法和技巧.

课时导入做一做（1）某种瓜子的单价为16元/kg，购买nkg需元；（2）小刚上学的步行速度为5km/h，从小刚家到学校的路程为skm，他上学需走h；（3）钢笔每支a元，铅笔每支b元，买2支钢笔和3支铅笔共需元.16n?s(2a+3b)你还能举出一些用字母表示数的例子吗？

知识讲解单独一个数或一个字母也是代数式.在前面的研究中，出现了a+b、ab、4.8n、(a+b)h、5m-2n、等，它们都是由数和表示数的字母字母用运算符号连接所成的.?1500?知识点代数式的概念像这样，由数和表示数的字母用运算符号所成的式子，叫做代数式.

例2用代数式表示：（1）长为acm、宽为bcm的长方形的周长是多少？（2）开学时爸爸给小强a元，小强买文具用去了b元(ab)，还剩多少元？长方形的周长是它的4条边长之和，所以它的周长是2(a+b)cm.还剩(a-b)元.长方形周长=2×（长+宽）

（3）某机关单位原有工作人员m人，被抽调20%下基层工作后，留在该机关单位工作的还有多少人？方法一：下基层工作的人数是机关单位原有工作人员的20%，其人数为20%·m，即m，所以留在该机关单位工作的还有（m-m）人.??方法二：该机关单位原有工作人员被抽调20%下基层工作，那么留在该机关单位工作的人数应是原有总人数的(1-20%)，所以留在该机关单位工作的还有（1-20%）m人，即m人.?（4）甲每小时走akm，乙每小时走bkm，两人同时同地出发反向行走，th后，他们之间的距离是多少？th后，他们之间的距离是（at+bt）km.

随堂小测1．下列各式中：0，a+1，x+y≠y+x，s=na，5×，x，是代数式的共有()A.3个 B.4个 C.5个 D.6个?????C2．在下列表述中，不能表示代数式“4a”的意义的是()A．4的a倍 B．a的4倍 C．4个a相加 D．4个a相乘D基本运算符号：加，减，乘，除，乘方.

（1）单独的一个数或一个字母是代数式；“=”“＞”“＜”“≥”“≤”“≠”都不是运算符号，所以用这些符号连接的式子不是代数式.基本运算符号：加，减，乘，除，乘方.2、判断―个式子是否为代数式的方法：1、代数式的概念都是由数和表示数的字母用运算符号连接所成的式子.小结单独一个数或一个字母也是代数式.（2）如果不是单独的一个数或一个字母，则看式子是否由运算符号连接所成，其中只要有不是运算符号的符号，则不是代数式.

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。