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《铅球投远》说课稿

《铅球投远》说课稿范文作为一位兢兢业业的人民老师，常常需要准备说课稿，通过说课稿可以特别好地改正讲课缺点。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是我精心整理的《铅球投远》说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位评委老师大家好：今日我说课的课题是《铅球投远》

一、教材分析：

推铅球是高中阶段体育检测的重要项目之一，投掷是一项发展力气的体育运动，在教学中能够培养学生良好的纪律性和坚强拼搏的精神。

二、设计思路：

本课依据高中《课标》水平五，通过铅球投远练习和游戏争分夺秒，发展学生的力气性、协调性和敏捷性，培养学生的组织本领、创新本领，以及团结协作和终身体育的意识，确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长。

三、教学目标

1、认知目标：了解铅球运动的相关知识，培养常常参加体育磨练的习惯，发展体能。

2、技能目标：巩固提高投掷铅球的技术，发展学生的力气性、协调性和敏捷性。

3、情感目标：激发学生的乐观性和创造性，加强学生团结协作和安全保健的意识。

四、教学的重难点

重点：提高投掷铅球的兴趣。

难点：拓展、合作、探究。

五、教学方法与手段：

依据铅球的特点与练习形式，总体思路力求“新、活”，采用师生共同参加、自主学习、合作探究的教学方法与手段。

六、教学过程：

本节课我将充分利用二十五个实心球、两个篮球场合，四幅图片，一台录音机，来完本钱课的各项任务。

1、常规导入阶段：（二分钟）：

铃响后，同学们在场合中央成四路纵队站好,师生问好后，我富有激情的说：“特别愉快与同学们一起来上这节投掷课，希望通过本节课每名同学都有所收获，我信任每位同学都能做的特别好，同学们有没有信心？”（生答）通过轻松自然的方式，不但做了课的导入，而且激发了学生的学习兴趣。

2、激发兴趣阶段：（六分钟）

“首先让我们一起跟音乐的节奏来做一下热身，希望同学们大胆的表现本身”。在音乐《动起来》的伴奏下，老师率领学生在篮球场的边线、端线、三分线、罚球线做热身跑练习及双人操。（此环节重要是使学生愉悦身心、充分热身）

3、运动参加体验阶段：（二十六分钟）

（1）回忆体验：首先分组，每一列为一组，由小组长率领本组队员到对应的场合，结合中学所学的投掷铅球的姿势，在线后两人一组做对投练习。同时提出练习要求：1、注意安全2、小组长口令指挥统一投球捡球。在练习期间，老师巡回引导，并加以鼓舞。通过学生自主练习，为主教材的教学实施做好了铺垫。

（2）拓展延长：“通过刚才的练习，同学们表现的特别出色，那么如何才略把铅球投的更远呢？”让同学们带着问题，由小组长率领结合老师自制教学展板进行探究、讨论、总结方法，然后在练习中大胆试验。提出练习要求：1、注意安全；2、大胆试验；3、小组长口令指挥统一投球捡球。通过小组讨论、合作探究，层层递进，突出了本课的教学重难点，为以后学习投掷铅球的技术做好了充分的准备。

（3）成绩呈现：试验练习一番后，将学生集合成四路纵队。“在刚才的练习中每小组都表现的特别好，各小组都总结了适合本身的方法，老师统一提示下，学生呈现探究的成绩，老师予以激励性的评价，并进行示范动作，第一种姿势侧向滑步推铅球；第二种姿势背向滑步推铅球。然后每小组结合老师的示范动作，依据刚才各个小组探究的方法，参考图片，由小组长率领连续分组练习。（通过投掷铅球，发展学生的力气性、协调性和敏捷性等身体素养。）

（4）巩固提高

“通过练习，每名同学都有所提高，下面以小组为单位进行竞赛”。竞赛方法：1、2、3号三条投掷线，一条标志线，每位同学可以依据本身的本领选择投掷线，在1号线投过标志线得1分，依次为2分、3分，每小组全部同学得分相加为本小组得分，最终评出优胜小组。1、3组投，2、4组记分，然后交换，老师统一指挥。此环节重要拓展学生的投掷技术，充分体现了分层教学，让每个学生都能体验到成功的喜悦，加强同学们之间的沟通合作相互学习。

4、合作提高阶段：（七分钟）

游戏：《争分夺秒》“在刚才的练习中每小组都表现的特别好，在下面的竞赛中同学们有没有信心获得冠军？”介绍游戏方法：同学们站在起跑线的后面，每小组前6名同学把球放到标志点上，后6名同学取回，先完成者为胜。通过游戏让学生本身做主，布置本队队员的先后次序和拿放球的次序，培养学生团结合作和创新精神，提高学生的自主学习本领。

5、愉悦身心阶段：（四分钟）

在音乐的伴奏下师生共同进行身心放松活动，从而实现身心放松的目的，最终，引导学生谈收获与心理感受，收器材，师生再见。

我的说课结束，感谢各位评委。