《装在套子里的人》教案.docVIP

《装在套子里的人》教案

【学习目标】

1、分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内容。

2、领会细节描写的运用。

【学法指导】

查阅资料、信息筛选、批注式阅读、交流讨论、启发指导，自主、合作、探究。

【学习过程】

一、查词典完成下列词语解释。

辖制：

孤僻：

歹毒：

讥诮：

安然无恙：

周济：

二、阅读课文，整体感知

故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分成三部分：

（一）（第1—4段）

（二）（第5段至倒数第3段）

（三）（最后两段）

三、文本探究

1、在别里科夫恋爱过程中，有漫画事件、骑自行车事件、当面交锋及一命呜呼这样几个相关情节。在这些情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？（根据文本，完成下表）

神态

语言

心理

漫画事件

骑自行车

当面交锋

2、从这一部分中可以看出华连卡姐弟是怎样的人？从人物身上我们可以体会到什么？

3、课文最后一句话有什么深刻含义？

【同步检测】

1．下列加点的词的读音全都正确的一项是（）

A．胆怯（què）憎恶（zēnɡ）禁止（jìn）

B．规矩（ju）祈祷（qí）唉声叹气（hāi）

C．降服（xiánɡ）陶冶（yě）吃荤（hūn）

D．周济（jǐ）怂恿（sǒnɡ）谗言（chán）

2．从修辞的角度分析，与其他三项不相同的一项是（）

A．这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情，结束了别里科夫的人间生活。

B．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子蒙上脑袋。

C．我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。“天下竟有这么歹毒的坏人！”他说，他的嘴唇发抖了。

D．他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。

3．文中说：“我们这些教师都是有思想的、很正派的人”，既然如此，“我们都怕他”的原因是什么？下列说法不正确的一项是（）

A．因为“我们”有修养、很正派，不愿与别里科夫这样的小人斤斤计较。

B．因为别里科夫有沙皇政府替他撑腰，动辄以政府名义行事。

C．因为别里科夫是沙皇专制制度的卫道士，也因为“我们这些教师”软弱胆小，对不合理的事物得过且过，处处迁就。

D．因为我们感到前途渺茫，对一切不合理的事物采取忍让态度。也说明我们的力量是软弱无力的。

4．下列对别里科夫的性格概括不正确的一项是（）

A．从性格、行为上讲，别里科夫封闭、怀旧、胆小、多疑，但他又无时无刻不在极力维护现行的社会秩序。

B．从他封闭、怀旧、胆小、多疑的性格行为上看，他的所谓“性情孤僻”，其实是“逃避”外界活生生的生活。

C．他一方面在逃避现实，另一方面又极力维护现行秩序。他在思想上自觉和反动政府看齐。

D．别里科夫是一个十恶不赦的恶人，他的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，他的所作所为，在客观上起着为沙皇专制助纣为虐的作用。

5．别里科夫的死因是什么？以下推断不能成立的一项是（）

A．因为“结束了预想中的婚事”，生活对他再也没有什么意义，他悲痛、伤心过度而死。

B．这样的事情大跌他“正人君子”的面子，平时就战战兢兢地活着的别里科夫，怕众人耻笑，怕上级鄙视，怕……漫画事件只是使他“难堪”，而这件事