2.3测量肺活量（教学课件）四年级上册（教科版）.ppt

研讨1.你对自己现在的肺活量满意吗?2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。2024-教科版四年级上册科学第二单元-呼吸与消化比赛规则：——吸一口气，吹响哨子，声音断了，比赛结束，看看谁吹的哨声更长。活动——吹口哨比赛思考：——哨声持续时间的长短可能与什么因素有关？肺活量是人体尽力吸气后，尽力呼出的气体的量。肺活量的大小决定着人体呼吸功能的强弱，是身体发育是否健康的一个指标。2024-第三节-测量肺活量聚焦有哪些办法能比较两个人的肺活量的大小？肺活量大的人，吹哨子的时间更长肺活量大的人，吹的气球会更大体检、体测时一般用高精度电子肺活量测试仪探索——使用简易肺活量测量袋来测量肺活量简易肺活量测量袋通气管回形针长方形上下均匀标有刻度密封（有吹气口）吹气口1.展开测量袋，放置好通气管，在每次测量前均需要排除袋内空气。（从下往上挤出）2.深吸一口气，尽力呼出。收紧通气管，避免空气跑出。3.然后将从上往下收紧测量袋卷，直至卷不进去为止，然后用回形针夹好。4.读取鼓起的测量袋上的最大数值(单位:毫升),这就是测得的肺活量。5.重复测量三次，并记录。（在两次测量之间稍做休息）姓名科科肺活量（毫升）122002250032000我的肺活量2500毫升（最大值）活动记录姓名肺活量小资料肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关。一般来说，男生比女生肺活量大，运动员比普通人的肺活量大。*