信息化技术背景下《工程制图》教学改革与探索.docx

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信息化技术背景下《工程制图》教学改革与探索

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李雪芝

摘?要：由于教学环境因素的变化，课堂学时被压缩，但又需完成教学成果的达成度，应自适应转变教学观念，打破课程教学内容和教学方式的传统模式。以《工程制图》为例，借助网络教学平台，构建制图课程教学资源，设计线上学习和课堂教学的各个环节，形成灵活、有效的教学模式，全面提高工程制图教学质量，培养学生们的自主性和积极性，为将来的就业奠定良好的基础。

关键词：工程制图?信息化教学设计?课程?课堂?线上+线下混合式教学

：G434???????????????：A??????????：1674-098X（2020）10（c）-0185-04

Abstract：Duetochangesinteachingenvironmentfactors，classroomhoursarecompressed，buttheachievementofteachingachievementsneedstobecompleted.Theteachingconceptshouldbeadaptivelychangedtobreakthetraditionalmodelofcoursecontentandteachingmethods.TakingEngineeringDrawingasanexample，withthehelpofanetworkteachingplatform，constructingteachingresourcesfordrawingcourses，designingvariouslinksofonlinelearningandclassroomteaching，formingaflexibleandeffectiveteachingmode，comprehensivelyimprovingthequalityofengineeringdrawingteaching，andcultivatingstudentsinnovationabilityandself-learningability，whichcanlayagoodfoundationforfutureemployment.

KeyWords：Engineeringdrawing;Informationteachingdesign;Course;Classroom;Onlineandofflinehybridteaching

工程图样是工程技术人员关于产品设计概念、设计过程等方面进行沟通、交流的重要依据，是工程和生产产品的有形载体。《工程制图》是高等院校理工科大一学生必修的一门专业基础课程。本课程基于正投影理论和国家制图标准的有关规定，主要包含绘制、阅读工程图样的制图基础知识、基础理论（画法几何）及基本技能（尺规绘图、计算机绘图等）。工程制图课程是一门体现工程特点的入门基础课程，不仅要求学生掌握绘制、阅读工程图样的基本方法和技能，更重要的是培養学生们的空间思维能力，以及严谨细致、认真负责的工作态度和工作作风。

社会在发展，科技在进步，信息化技术已经渗透到多个领域中，如扫码支付、5G、直播平台等。在这样的高度信息化背景下，教育必然要走上信息化道路上来。基于现代教育思想和理论，新兴的信息化教学模式不断在扩大，打破了传统的教学模式、教学手段和教学方法，逐渐成为一个主流的教学方式。目前，慕课、微课、微雨课堂、翻转课堂等一些教学方式相继出现，进而提高了教育质量和效率，形成一批适应信息化社会要求的新教育模式。由于教育形势和教育环境的日益变化，大学生课堂的理论学时不断被压缩，其中《工程制图》专业类基础课程学时也是一再被压缩，结合课程特点，如理论知识多、抽象难懂等，导致课程学时的压缩与知识的增长之间的矛盾日益突出，现有的教学大纲、教学内容等已不适应教学要求，这就需要及时更新教学方法与教学手段。

本文通过分析制图课程现状，探讨现代化信息技术在高等院校理工科工程制图课程教学中的应用，设计线上学习和课堂教学的各个环节，形成灵活、有效的教学模式，最大限度地提高教学质量和教学效率。

1?《工程制图》课程当前存在的问题

1.1单一的教学形式和枯燥的教学内容

作为培养复合型人才的高等院校，《工程制图》课程是我校电气工程、化学工程、生物工程等国家级一流建设本科专业，以及自动化、纺织工程等自治区级一流建设本科专业的通识教育课程。本课程最大的特点是理论知识概括性强