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水电解质及酸碱平衡紊乱教案--第1页

课程教案

（供2011级中西医结合七年制使用）

教研室：急诊教研室

教师:

陈伯钧

二O一五年九月二十九日

教研室主任签名：

广州中医药大学教案首页

水电解质及酸碱平衡失调

教学对象2011级中西医结合七年制

授课形式理论课

教学时数2学时

教学目的1。掌握：三种脱水、高钾与低钾血症、代谢性与呼吸性酸中毒及

碱中毒的原因、机制及对机体的影响。

要求

2.熟悉：水钠的平衡和水钠的调节；钾的正常代谢；酸碱平衡调

节的机制。

3。了解：体液的容量、分布和渗透压；钙、镁代谢异常的原因、

机制及对机体的影响。

教学重点、

重点：三种脱水的临床诊断思路及处理；混合性酸碱平衡紊乱的

难点及解分析处理。

难点：混合性酸碱平衡紊乱的分析处理。

决办法

解决方法:运用多媒体，结合举例，加深学生认识。

1

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教具多媒体、投影等

教材与教材：

自拟

参考书:

参考书:

21世纪高等医学院校教材—《急诊医学》

中国重症医学专科资质培训教材

教案内页

教学进程:（含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排）

时间安排及教

教学进程

学方法

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15min

:

人体正常的体液容量、渗透压及电解质含量是机体正常代谢和各器官讲授法

功能正常进行的基本保证。由人体调节功能予以控制并维持平衡。重症患5min

者常出现水、电解质和酸碱平衡紊乱，其中部分为多重紊乱。讲授法

体液分为细胞内液和细胞外液两部分，男性细胞内液约占体重的案例法

40％，女性占35％，细胞外液则男女相等，约占体重20%，细胞外液分为