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文言文套题训练25套（1）

题组训练一

1.本文旧传为春秋时期（朝代）左丘明所作。（1分）

2.与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是（2分）（A）

A.有良田、美池、桑竹之属

．

B.神情与苏、黄不属

．

C.属引凄异

．

D.属予作文以记之

．

3.曹刿不立即追逐败退的齐军的原因是什么？（2分）

夫大国，难测也，惧有伏焉。

4.俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，

却要参与。对此，你有何评价（3分）

我赞赏曹刿的做法。“天下兴亡，匹夫有责”，虽然他非“肉食

者”，但他高度的爱国精神和主人翁的责任意识，促使他积极参政参

战，最后协助鲁庄公战胜强敌。这种以天下为己任的精神值得我们学

习。

5.请自拟一副对联，概括本文的内容。（每联不少于5字）（2分）

示例一：上联：曹刿深谋远虑提建议下联：庄公心悦诚服纳谏言

示例二：上联：急躁冒进庄公欲击鼓下联：沉着冷静曹刿观车辙

示例三：上联：利用士气曹刿败齐军下联：疑惑胜利庄公问原因

题组训练二

1.《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，《湖心亭看雪》中的湖

心亭位于杭州西湖中的一个小岛上。

2.解释下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）公将驰之驱车追赶

．

（2）是金陵人，客此客居

．

3.请你根据文章内容，用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪

些方面?（3分）

①精于谋略，知己知彼；②善于观察，把握时机；③洞察时政，

进谏献言。

4.《湖心亭看雪》中写看雪有什么用意?（2分）

表现作者超凡脱俗的品质和他不与世俗同流合污的高尚品德。

5.《曹刿论战》以叙事见长，《湖心亭看雪》以写景见长。请你

结合两文从“治国”和“修身”两个方面谈一谈当代中学生应该怎么

做。（2分）

曹刿在国难当头之时挺身而出，敢于进谏，以天下为己任；张岱

在内心愁苦的时候，通过湖心亭看雪及其奇遇来展现他与众不同的闲

情逸趣，遗世独立的高洁情操，以及他对人生渺茫的慨叹。作为当代

中学生，应该学会正确对待人生道路上的挫折，学会合理地排遣苦闷，

进而积极进取，努力向上，积蓄力量，将来好为国出力、为民谋福。

题组训练三

1.本文作者孟子是战国时期（朝代）思想家、儒家学派代表人物

之一。（1分）

2.解释下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）百里奚举于市集市

．

（2）发于声显露，流露

．

3.文章开头列举了六个人物的事例，他们的共同点是什么?（3分）

共同点：这六个人都出身贫困，历经磨难，最终成就了不平凡的

事业。

4.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自

己的话概括。（2分）

客观因素：艰苦环境的磨炼。主观因素：思想斗争的折磨。

5.请自拟一副对联，表达你对本文观点的理解或感悟。（每联不

少于5字）（2分）

示例一：上联：忧劳可兴国下联：逸豫能亡身

示例二：上联：有敌国外患兴邦下联：无法家拂士亡国

示例三：上联：历经忧患成大业下联：贪图安乐葬人才

题组训练四

1.《虽有嘉肴》选自《礼记正义》，《论语》是记录孔子及其弟

子言行的一部书。（1分）

2.解释下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）不知其旨也味美

．

（2）思而不学则殆疑惑

．

3.文章主要通过什么手法论证“教学相长”？请简要说明。（2分）

类比。开篇举出嘉肴不食而不知其味，引出至道不学不知其善，

进而强调实践的重要性，层层推进，最终引出本文的中心论点—教学

相长。