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班主任工作交流

（2008---2009）学年度第一学期

西关小学马贞

班主任不仅是班级的组织者、设计师，但班级管理工作千头万绪、繁杂琐碎，光靠班主任一个人的力量包揽一切，是应付不过来的。在班级中，学生干部是一个坚强集体的核心力量，是带动全班学生实现班级共同奋斗目标的领头人。学生干部和同学都是同龄人，成天和班级所有同学共同学习、生活在一起，是班主任获得学生的思想和行为消息的主要渠道，也是班主任做好班级思想工作的得力助手。我们三〈2〉班班委会成员有海银殿、张岳庚、琐荣荣、王天一、罗梅花、王素素、马如花，这几个学生工作能力强、品学兼优、责任心强，乐意为同学服务，而且是学生心目的好学生，勤奋、好学、为人诚实、正直、无私，有同情心、有正义感，团结同学，热情高的学生干部，他们成为我的亲兵良将和得力的左膀右臂，从而提高了班级管理效率。在学生中有威望感。我班的张岳庚同学歌唱的特别好，深受同学们的喜爱，给同学们留下了深刻的影响。琐荣荣同学能歌善舞，罗梅花能写会画，海银殿同学善跑能跳、活泼可爱、组织管理能力强。这样，他们在自己本职工作岗位上大显身手，展示风采，让同学们心服口服，还能提高自己的身望，得到同学们的尊重与拥护，把班级管理的很好。

在班级管理工作中，对学生的培养教育，方法要多种多样，这样能使学生心悦诚服，不断改正其缺点，健康快乐的成长。

在班主任具体工作中，对于学生教育工作，我们要采取“智取”。

作为教师尤其是班主任老师，遇事一定要控制好自己的情绪，避免与学生发生冲突，否则，自己情绪失控，必败无疑。班主任要提高自己的修养，使自己的胸怀像天空一样宽广。在我的班主任工作中，有这样一件事：我班的温彩琴是一名学有困难的学生，因爷爷去世而没来，本来是希望得到同学们和老师的安慰和同情，不料，却被我误会批评了一顿，于是，这名同学的心灵受到了极大的伤害，从此无心学习，成绩下降的很快。一个偶然的机会，我知道真相后，大吃一惊，于是我当着同学们的面向她道歉，并真诚地希望得到她的谅解。结果，这名同学，从此解开了心结，学习努力，进步很快。同学们都竖起了大拇指，她甜甜地笑了，嬴地了全班同学的好感。以后我的班级工作开展起来容易得多了，当然，嬴得学生的心不止这一个方法，凡事都要以身作则，有良好的专业素养和高贵的品格。一起与学生课间活动，一起参加校内外各项活动等，永远比说教更能嬴得学生的敬佩。

我班的赵东升同学，不仅学习不好，而且纪律也不好，常常迟到，不做课间操，课堂上又经常捣乱，屡教不改。我经过观察、了解，发现他愿意画画，画画时很用心，也很像样，我就试着指导他为同学办手抄报、画画等。他很高兴，做得也很好，得到同学们的称赞。从此，这名学生的学习态度有了极大的转变，漫漫的成长起来。

作为班主任遇到事情不能慌张，而是一定要及时调整战略战术，学生的心理有时是千变万化的，在特殊场合中，遇到突发事件，我们班主任要随机应变，才能取得学生的信任。

作为班主任，在教书育人中，应对学生奉献一片爱心，班主任的爱像阳光，处处温暖学生的心；班主任的爱像雨露，点点滋润着学生的心；班主任的爱像春风，时时扶摸着学生的心。爱心换真心，学生就会向我们敞开心扉，我们就可以顺利的去工作，就会取得胜利。

二〇〇九年二月