（最新）24年秋统编四年级语文上册2 走月亮教学设计【精品】.docx

2走月亮

第1课时

一、导入

1.谈话：举头忘明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。月色朦胧、柔美，古时候许多诗人都曾在月下吟诵出千古佳句，他们或在月下思乡，或在月下对饮。同学们，在你们印象里，曾经在月下做过什么难忘的事吗？

(生：中秋节时我和爸爸妈妈在院子里赏月、吃月饼。我和小伙伴在夏天的晚上趁着月光捉蟋蟀。)

是啊，多么美妙又难忘的夜晚。请大家看这幅画，谁能描述下这个画面吗？

（生：我看到一个小女孩和妈妈牵着手在月亮下走。）

2.师：是的，明亮的月光下，周围是那样静谧、美丽。小姑娘牵着妈妈的手走在月光下的小路上。他们看起来是那么幸福、美好。这其实是我国南方地区的一种风俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。在云南，叫做走月亮。（出示题目，板书题目）

3.请大家齐读课题2《走月亮》。走月亮，指的就是在月光下散步。文中写的是是谁？又是怎么走月亮的呢？（生：文中写的是我和妈妈在月亮下走）说的好，我想你一定将课文读了好几遍了。文中写了我和妈妈牵着手在洒满月光的小路上散步。多么幸福的画面啊，这节课就让我们跟随作者的脚步一起去走月亮。

4.走月亮前我们一起来认识下文章作者。作者吴然，原名吴兴然，1946年生，云南省宜成县人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。主要作品：儿童文学作品《海花》；散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《风雨集》等。

二、自读课文，交流预习，生字词过关

1.课文大家都预习过了，接下来请大家自由读课文，读的时候注意读准字音，读通句子。现在请让我们按下暂停键，静下心来读课文吧，等下老师要检查大家的预习情况哦。

2.好，相信大家都已经读完了课文。接下来，老师想请两个同学来认读这些词语。

课件出示：

淘洗牵着鹅卵石坑坑洼洼

填上庄稼风俗跃出葡萄

成熟稻穗镀上田埂闪闪烁烁

恩，两位同学都读得非常准确，预习的时候很认真。要注意，卵字的拼音是luǎn,我们同学在拼读的时候不要读成了nuǎn。还有穗是平舌音，埂是后鼻音，读的时候要读准。

3.生字跳出来，你还认识他们吗？请一个同学来认一认。

课件出示：

鹅卵俗跃穗镀埂烁

全认对了，看来你对生字识记很有方法哦。生字识记要掌握方法，在这些生字里有的我们可以用加一加的方法，比如我加鸟就是鹅、禾加惠是穗、火加乐就是烁。有的则要注意形近字，我们可以用比一比的方法来记，比如卯和卵，浴和俗，渡和镀，偏旁不同部件相同，要注意区分。

3.生字会认还不够，还要会写。

淘牵鹅卵坑洼填庄稼俗跃葡萄稻熟

这里面有的对我们同学来说是很熟悉的老朋友，没什么问题，比如鹅、庄、稼等，但是有的对我们同学来说不难但是容易写错，比如坑和填都是提土旁，在写的时候左窄右宽，提土旁偏上。填字右边是真，里面有三横，书写的时候不要写错了哦。再看稻字，稻字是左右结构，稻是禾苗，所以是禾字旁，右边下面的臼字大家可以书空写一下，里面是两短横不要连成一笔了。另外，葡萄的萄和淘洗的淘咱们可以放在一起来记，部件里面都是一个缶字，一竖不能出头，淘洗和水有关所以是三点水旁，葡萄的萄是与植物有关是草字头。卵，在写的时候，注意不要丢了里面两小点，一起看书写视频。最后一个跃字，右边天字第一笔是撇，运笔要注意从右上往左下，来看书写视频。这些是比较难或者容易错的字，同学们在书写的时候要细心哦。文中还有一个多音字，载，有两个读音，当表示用交通工具装的意思时读第四声，载，运载，当表示记在书报上时读第三声，载，记载。

三、再读课文，理清文章大致顺序

1.解决了生字词，就为我们的学习打通了第一关。现在，我们把生字词语请回课文，帮助我们更好地理解课文。请大家再次默读课文，读的时候思考屏幕上的几个问题：第一个问题，找出文中反复出现的一个句子，请用横线画出，看看出现了几次。第二，我和阿妈走过了哪些地方？请圈出来。同时，在你读课文时，如果有不明白的地方可以用问号标记。在读文章的时候学会用符号记录我们的思考足迹，这是一个很好的学习方法。

2.课文读完了，我们来看第一个问题，文章中反复出现的句子是什么？对，“啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中出现了几次？是的，四次。请大家找到并一起来读一读这句话。（课件出示划线句子）第一次是在第3段，第二次在第5段，第三次在第7段，第四次在第9段。大家都找到了吗？我们来看看，这句话虽然在文中出现了四次，但是每一次出现的标点符号也相同吗？一四次是感叹号，二三次是省略号，那我们在读的时候就要读出不同的语气和感情来，作者想表达什么呢。请大家再来读一读。

3.“我和阿妈走月亮”，那我和阿妈每一次都是在哪走月亮呢？请一个同学来说说。是的，第一次，我和阿妈是在小路上走月亮。第二次，我和阿