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微课制作心得体会（精选18篇）

当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体

会，让自己铭记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。那么如何

写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的微课制作心得

体会，欢迎大家分享。

微课制作心得体会篇1

微课程不仅是一种工具，更是一种教师成长的新范式，通过制作

微课程，我们不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。多

媒体的呈现方式、五分钟的学习享受让更多的学生爱上了微课。借助

微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识

碎片化，显性化，形象化，传媒化、科研门槛草根化。

从微课制作方法上，目前我们常用的方法有录屏专家，课件加声

音或背景音乐转化为视频格式，手机录制视频。其中，录屏专家和手

机录制都挺方便，课件加声音转为视频格式需要安装20xx版的ppt，

对电脑系统要求比较高。

从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更

重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课

程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。

微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许

多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了

一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共

享，共同成长。

从课堂操作方面，我校实行走班制教学，微课的应用弥补了走班

过程中老师不能兼顾的不足，对学道中的共性问题及一些难点，盲点

进行针对性点拨和指导。从而保证走班教学的课堂教学质量。

从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂

可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。避免

了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。

我们目前也只是处于微课制作的初步阶段，数量上少，知识点少，

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学科主干重难点尚未制作全，不系统，所以，我觉得构建学科微课资

源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。

微课制作心得体会篇2

五四杯的开展如火如荼，微课是众多评比项目中重要的一环。微

课的制作对现代教师而言是难点，也是突破点。作为一个新兴事物，

它有它的内容与活力。这次是我第二次制作微课，不得不说收获颇丰。

微课在制作之前必须要有明确的目标。我的目标很简单，配合周

老师制作关于小学总复习的微课研究。最近正在教授比例这个内容，

对于知识的逻辑性、细节性，对于学生的难点、易错点掌握最为充分

的时候。因此我选择在这个时候制作比例的复习微课。

微课的制作方法主要有两种，一种是运用录屏软件，一种是运用

相机实际拍摄。就我个人的理解而言，两种方法各有优劣。录屏软件

在运用之前，要单独制作课件，配合每一步课件的出示，整理自己的

语言逻辑，撰写成文，最后才开始录屏。二运用相机拍摄需要较为安

静环境，大量的白纸。一边讲解一边书写。更有利于磅数学生梳理细

致的细节，更适用于某一道题目的具体分析过程。综合考虑之后，我

选择了运用录屏软件来制作。

录屏软件的运用比较简单，即使在录音过程中有任何错误，也可

以从错误的地方重新录制。最后在编辑是将错误语段删除即可。而且

录屏软件不存在清晰度问题，不用调整焦距，是较为简单的制作方法。

微课制作心得体会篇3

以前只是听过微课这一词，并没