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学习领域：塑料成型工艺与模具设计
项目一：塑料制品成型工艺规程的制定
任务一：塑料制品原材料的选择
教学设计
（～学年第学期）
学院
系（部）
教研室
教师
课程塑料成型工艺与模具设计
塑料成型工艺与模具设计
学习项目1：塑料制品成型工艺规程的制定
任务一：塑料制品原材料的选择计划学时：3
授课班级
上课
时间
周月日第节
上课
地点
周月日第节
职业能力目标
能力（技能）目标
知识目标
素质目标
1.能够了解塑料的组成
2.能够加入添加剂的成分
3.能够掌握塑料的特性与用途
4.对塑料的工艺性认识
5.会查找表格计算塑料的收缩率
1.了解塑料的组成
2.掌握塑料分类
3.塑料的特性与用途
4.了解常用塑料
1．团队工作能力
2．沟通能力
3．小组成员协作能力
4．培养观察事物能力、总结能力
教学目的
1．了解塑料的组成
2．掌握塑料分类
3．塑料的特性与用途
4．了解常用塑料
重
难点解决方法
重难点：
1．塑件组成2．塑料的分类3．塑料的工艺性能
解决方法：
1．讲解；
2．以事例为项目载体，进行塑件工艺性认识
3．练习查找常用塑料知识
参考资料
教科书；高汉华主编《塑料成型工艺与模具设计》大连理工大学出版社
教学辅助用书；模具设计手册
网络资源；有关院校精品课程课件等等。
工具与材料
《塑料成型工艺与模具设计》等常用工具书；多媒体设备、教学课件。
作业
查阅相关资料，塑料成型工艺分析，理解塑料成型工艺
教学过程设计
步骤
教学内容
方法
时间分配（学时）
资讯
(教学内容、目的)
1．了解塑料的组成
2.掌握塑料分类
3．塑料的特性与用途
4.了解常用塑料
讲述
0.5
决策
计划
整体介绍教学内容安排：
首先进行理论教学，介绍塑料的特性与用途塑料结构工艺，注射成型工艺等
其次，给出实际应用条件，学生根据已知条件进行塑料分析
提出不同塑料的不同成型工艺方案
讲述
启发式
0.5
实施
1.讲述教学内容及教学目的；
2.讲解课程内容安排，并提出待解决的问题；
3.讲解塑料的特性与用途
4.着重讲解塑料工艺性能
学生根据已知条件，进行进行塑料工艺分析
5.学生根据已知条件，进行注射成型工艺确定
讲授与讨论
1.5
检查
评价
1.检查学生塑料模具的掌握情况；
2.检查计算结果。
0.5
注：1.一门课程由数个学习情景（5~8个）构成；每个学习情景又可能由数个（2~4）个教学任务组成；每个教学任务包括2~6个学时。
2.检查与评价可以每个任务一次，也可以每个学习情景一次，但每个学习情景至少检查与评价一次。
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