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小学数学教学论文-小学数学图形与几何内容比较人教版新课标

目前根据国家《义务教育数学课程标准》编写的小学数学教材共有6个版本。

其中人教版和北师大版本这两种教材的适用范围较广。将不同版本的教科书图

形与几何内容进行比较研究，使教师对教材几何知识内容的理解更加透彻，编

排合理从而使教材更适应学生的学习，进而提高教学和学习效果。图形与几何作

为数学中一个重要的分支，它主要反映现实世界的空间形式，是人们认识客观世

界的有效工具。把所学内容与实际生活联系起来，使人们能更好的认识和描述空

间生活并进行交流。由于小学生直观思维、心理发展水平和特点，教科书的呈现

要做到能够使学生更好地理解知识。图形与几何作为数学中一个重要的分支，它

主要反映现实世界的空间形式，是人们认识客观世界的有效工具。教材中知识的

呈现方式对于学生学习的理解和掌握是极其重要。

1.小学数学教科书几何与图形内容比较

教科书作为教学的主要媒介，它的表述要恰当，其知识点的编排和设置也要

遵循小学生心理发展的水平和特点。因为小学生的逻辑思维能力不是特别强，所

以对于空间与图形中有些部分难以理解。小学数学是基础，图形与几何的学习能

培养学生的空间想象能力、演绎推理和逻辑思维能力，对其他生活领域也能产生

很多影响。小学数学主要包括认识图形的形状、测量、图形运动及其位置变换，

把所学内容与实际生活联系起来，使人们能更好的认识和描述空间生活并进行交

流。因此，教科书内容的呈现方式科学化、合理化和多样化，有助于提高学生的

学习兴趣，以保证学生积极的参与到学习过程中，提高学生对数学实质的理解。

因为即使是同一学段的学生，不同学生的生活与数学知识背景、自身思维方式、

数学活动经验、所处的文化环境等都会有所不同。对于一线教师而言，可以选择

一本更加科学的教科书，使得课程开展更为顺利，教学内容更为合理，教学活动

更加有效。

本研究主要从设置的栏目和语言的趣味性插图类型三个方面进行比

较。两版本特点主要从教材结构、内容分布、典型案例的分析进行比较。

1.1呈现形式

1.1.1设置的栏目

（1）人教版

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小学数学人教版设置的栏目包括以下四部分：

①正文内容。此部分一般包括你发现了什么？你能在下面的图片中找出

这样的图形吗？你能按照这种方法计算出来吗？等这类的问题，还有安排一

些例题，有利于理解数学知识。

②习题。此部分包括做一做和练习两个板块，，做一做一般是模仿例

题，练习是例题的拓展和延伸。

③课后阅读。此部分不一定每一章都出现，其中会安排你知道吗？小思

考或生活中的数学中的一个内容。

④成长小档案。此部分是本单元结束了，你想说些什么？引导学生对本单

元知识进行总结。

（2）北师大版

小学数学北师大版设置的栏目包括以下三部分：

①正文内容。此处内容一般安排了说一说找一找认一认做一做量

一量和画一画等类似的栏目。

②练一练。此部分是练习题，内容一般是例题仿照，或是例题的拓展和延伸。

③整理与复习。此部分包括我学到了什么？我的成长足迹和我提出的

问