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2024年幼儿园健康教育《保护牙齿》教案

(通用5篇

一、教学内容

本教案依据幼儿健康教育指导纲要，结合幼儿园实际情况，选择

了《保护牙齿》这一主题。教学内容主要涉及教材《健康教育》第四

章《生活习惯》第二节《个人卫生》中的牙齿保护部分。详细内容包

括：牙齿的结构与功能，龋齿的形成原因，正确的刷牙方法，以及如

何保护牙齿健康。

二、教学目标

1.知识目标：使幼儿了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的

重要性。

2.技能目标：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天按时刷牙的

好习惯。

3.情感目标：培养幼儿关注自身健康，主动参与保护牙齿的行动。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解龋齿的形成原因，掌握正确的刷牙方法。

四、教具与学具准备

1.教具：牙齿模型、图片、视频、PPT、实物（牙刷、牙膏）等。

2.学具：每组一份牙齿模型、画纸、彩笔、练习册等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示牙齿模型、图片和实物，引导幼儿观察、讨论牙齿的

形状、颜色和数量，激发幼儿对保护牙齿的兴趣。

2.新知识学习（10分钟）

利用PPT、视频等形式，向幼儿介绍牙齿的结构与功能，讲解

龋齿的形成原因，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。

3.例题讲解（5分钟）

以实物演示和牙齿模型为例，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿

模仿练习。

4.随堂练习（10分钟）

发给每组一个牙齿模型和一张画纸，让幼儿在画纸上画出牙齿

模型，然后用自己的手指模仿牙刷，练习正确的刷牙方法。

教师邀请幼儿分享学习收获，对每个幼儿的练习情况进行评价，

给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.板书《保护牙齿》

2.内容：

（1）牙齿的结构与功能

（2）龋齿的形成原因

（3）正确的刷牙方法

（4）如何保护牙齿健康

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的保护牙齿的

知识，并演示正确的刷牙方法。

答案：

（1）牙齿的结构与功能：牙齿分为牙冠、牙颈和牙根三部分，主

要有咀嚼、发音、保持面部形态等功能。

（2）龋齿的形成原因：龋齿是由细菌、食物残渣和口腔内的酸碱

度等多种因素共同作用的结果。

（3）正确的刷牙方法：将牙刷与牙齿呈45度角，轻轻颤动，从

上往下刷，里里外外都要刷到。

（4）如何保护牙齿健康：坚持每天刷牙，定期检查口腔，少吃甜

食，多吃富含钙和磷的食物等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的学习表现，了解他们对

保护牙齿知识的掌握程度，针对幼儿的反馈进行教学调整。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解龋齿的形成原因，掌握正确的刷牙方法。

3.作业设计中的家长参与和课后拓展延伸。

一、教学难点解析

1.龋齿的形成原因

幼儿对龋齿的形成原因理解较为困难，因此在教学中需要运用

生动的比喻和形象的解释。如将龋齿比作“牙齿的小虫子”，它们喜

欢吃牙齿上的糖分和食物残渣，时间久了就会在牙齿上挖洞，形成龋

齿。通过这种方式，帮助幼儿理解龋齿的形成过程。

2.正确的刷牙方法

正确的刷牙方法是保护牙齿的关键。教师应以简洁明了的语言，

配合实物演示，讲解刷牙的步骤和技巧。如下：

a.将牙刷与牙齿呈45度角，轻轻颤动，从上往下刷。

b.刷牙时里里外外都要刷到，尤其是牙齿和牙龈交界处。

c.刷牙时间至少为2分钟，每天至少刷牙两次。

二、教学过程解析

1.实践情景引入

教师应选择富有生活气息的情景，如“小明因为吃糖太多，长

了龋齿，牙齿疼得不能吃东西”，引发幼儿的共鸣，使其认识到保护

牙齿的重要性。

2.例题讲解

a.语言简练，用词生动，便于幼儿理解。

b.配合实物演示，