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《音乐基础理论》课程标准

(一)课程性质与任务

音乐基础理论课程系统讲授有关音乐理论与实践得最基本得知

识,使学生获得学习、掌握与理解音乐及其表现方法所必需得最基本

得知识与技能,以及从事音乐工作所必需得概念与理论,为进一步学

习声乐、钢琴及其她音乐课程与发展音乐技能奠定基础。

(二)课程教学目标

1、知识目标:

熟练掌握五线谱,音高,音值、节奏,音程、与弦、调式等基础理

论知识,正确规范得完成本课程所规定得理论、书写,键盘方面得作业,

明确基本乐理得学科体系及其各基本范畴,以及各个范畴之间得联系,

形成继续教育与终身学习在基本乐理方面所要求得自学意识、自学习

惯与自学能力。

2、能力目标:

培养学生掌握从事一般音乐活动与音乐教育工作必须具备得基

本乐理得基本知识与能力,在基本乐理各环节知识得学习过程中,形

成在内部思维与外部交流中得相关音乐基本概念得能力,并通过广泛

地分析实例作品,加强对乐理知识得感性认识,以积累音乐经验,开拓

艺术视野。

3、素质目标:

培养学生学习音乐得兴趣与热爱音乐得感情。培养学生对音乐相

关学科得好奇心与求知欲,加强学生中国传统音乐与国外音乐得理解,

使其具有爱国得民族精神与文化交流得合作精神,激发学生对学前教

育事业得热爱,具有爱岗敬业与服务社会得精神。

(三)参考学时:

120—140学时

(四)课程学分:

16课时计为一分

(五)课程内容与要求:

序教学项目教学内容与教学活动设计建参考课时

号要求议

1音高、2五线谱、1、给出30课时

1音高节奏

3节奏简谱,学

理解与掌握音得概生翻译成

念、五线谱得记谱方五线谱

法、理解节奏与音值2、同桌之间

组合法使学生对于互相模打节

乐理有一个初步得奏

了解,培养学生学习

乐理得兴趣,为钢琴

课以及声乐课得学

习打下良好得基础。

1音程,2与弦1、给出根音,30课时

2音程与弦

了解音程得概念,理让学生写出

解音程得构成,并能或在钢琴上

够进行音程得变化弹奏出以这

与转位,在音程得基个根音所能

础上,更进一步得学构成得自然

习与弦,熟练得进行音程

与弦得识别及转位,2、给出低音,

充分调动学生学习让学生写出

乐理得积极性、使学或在钢琴上

生勤于思考能够独弹奏出三与

立构成与弦。弦(原位、转

位)以及七与

弦(原位、转

位)

大调式、小调式