第5章 第44课时 分式方程的应用2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计（北师大版）.docx

第5章第44课时分式方程的应用2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计（北师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5章第44课时分式方程的应用2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计（北师大版）

课程基本信息

1.课程名称：《分式方程的应用》

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：2023-2024学年，第44课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

5.教科书版本：北师大版

本节课将围绕北师大版八年级下册数学第5章分式方程的内容，结合实际应用问题，深化学生对分式方程的理解与运用。通过分层作业设计，使学生在掌握分式方程基本解法的基础上，进一步提高解决实际问题的能力，强化数学思维与逻辑推理。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.数学抽象：通过实际问题，引导学生将具体问题抽象为分式方程，提高数学建模能力。

2.逻辑推理：在解决分式方程过程中，培养学生逻辑思维与推理能力，掌握方程求解的基本方法。

3.数学运算：培养学生准确快速地进行分式方程运算，提高解题效率。

4.数据分析：学会从实际情境中提炼信息，运用分式方程分析并解决现实问题，增强数学应用意识。

5.问题解决：培养学生面对实际问题时，能够运用所学知识进行合理假设、分析与解决，提高解决问题的综合能力。

重点难点及解决办法

重点：分式方程在实际问题中的应用，以及解分式方程的方法和技巧。

难点：将实际问题抽象为分式方程，理解并运用等量关系解题。

解决办法及突破策略：

1.通过典型例题讲解，引导学生观察、分析问题中的等量关系，学会将实际问题转化为分式方程。

2.采用直观教学手段，如图示法、线段图等，帮助学生形象理解问题情境，降低抽象程度。

3.对解分式方程的方法和技巧进行归纳总结，如去分母、移项、合并同类项等，加强学生解题步骤的熟练度。

4.设计分层练习，针对不同水平的学生设置不同难度的问题，使学生在实践中逐步突破难点，提高解题能力。

5.引导学生总结解题经验，鼓励课堂讨论，让学生在互动中相互启发，共同解决难题。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解典型例题，引导学生掌握分式方程的解法和应用。

-讨论法：鼓励学生分组讨论，共同分析问题，激发学生的思考和探究。

-问题驱动法：设计实际问题，引导学生主动探索，培养解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT等展示问题情境，动态呈现解题过程，增强直观性。

-教学软件辅助：运用数学软件进行模拟实验，帮助学生深入理解分式方程的性质。

-实物教具展示：使用实体模型或教具，让学生在实际操作中感受问题，提高学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括分式方程的基础知识和应用案例，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕分式方程的应用，设计具有探究性的问题，如“如何将实际问题转化为分式方程？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予指导和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步理解分式方程的概念和解法。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触分式方程的应用，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入分式方程的应用，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解分式方程的解法和在实际问题中的应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生共同解决一个实际问题的分式方程。

-解答疑问：针对学生疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生小组合作，共同解决实际问题。

-提问与讨论：学生针对疑问或新想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和实例分析，帮助学生深入理解分式方程的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

-合作学习法：通过讨论和分享，提高学生的问题解决能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握分式方程的解法和应用，突破重难点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置分式方程的应用题，巩固学习效果。

-提供