新统编版语文六年级上册《草原》教学课件.pptx

《草原》蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。——老舍人教版六年级上册

趣味导入认真感受美妙的歌声，猜一猜歌曲唱的是哪里。你能联想到什么画面？

作者简介老舍(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

生字读音

生字读音蒙蒙古族蒙头转向蒙蔽勒勒索勒令勒紧勒住

生词解析境界：事物所达到的程度和表现的情况，文中指草原天气晴朗，空气清新，草色翠绿绵延千里像画中美景的意境。洒脱：指言行举止随心，不受他人拘束。文中指草原平坦辽阔，在这里开车不需要担心什么危险。迂回：指回旋，环绕。文中指河流的流向弯弯曲曲。拘束：过分约束自己，言行举止不自然。

初读课文自由朗读课文，圈出不懂的词语和句子，并思考:1.课文写了什么？2.文章可以分为几部分？

初读课文本文描写了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结友好，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。

初读课文(第1自然段)写作者初次见到草原的美丽景色以及对草原美景的感受。第一部分

初读课文(第2－5自然段)“我们”访问陈巴尔虎旗时受到蒙古族人民的热情欢迎和款待，表现了蒙古族人民的纯朴和热情，以及蒙汉之间的团结友爱。第二部分

再读课文从哪些地方可以看出蒙汉两族人民的深厚情谊？“总是热乎乎地握着，握住不放。”“大家的语言不同，心可是一样的。”“敬酒——回敬——再回敬”“不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。”

课堂小结我们从读课文中感受到了草原的美景，体会到了作者对大自然的赞美之情，激发了心中对祖国大好河山的眷恋。

课后小结通过这节课的学习，你有什么收获？

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！课堂总结

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

同学们，再见！