2025届浙江省绍兴市元培中学初三第三次模拟考试语文试题含解析.docVIP

2025届浙江省绍兴市元培中学初三第三次模拟考试语文试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用

1．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．缅怀遗误莫需有转弯抹角振聋发聩

B．缴纳颓唐雷阵雨高深漠测焕然一新

C．勉励蜷曲万户侯匡扶正义获益匪浅

D．慰籍黯然洽谈会有恃无恐笙歌达旦

2．下列句中加点词语运用不恰当的一项是()。

A．因为教书育人的巨大贡献，于漪老师荣膺“改革先锋”称号。

B．现在社会上好多年轻人找工作总是挑挑拣拣，这山望着那山高，总不满意。

C．这些经典之作，都是不刊之论，应该好好地阅读。

D．班主任王老师三顾茅庐苦口婆心，终于让刘丽同学打消了辍学打工的念头。

3．下列各句中，说法有误的一句是()

A．“伏笔”是指文学作品中前文对下文将要出现的内容预先所作的提示或暗示。

B．司马迁是西汉文学家、史学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。

C．词又称“长短句”和“诗余”，句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。

D．“多么自豪、非常疲劳、美丽的风景、保持安静”都是偏正短语。

4．下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（）

A．喟叹（kuì）悲天悯人愧怍（zuò）万籁倶寂

B．荒谬（miù）拈轻怕重狡黠（xiá）旁逸斜出

C．板滞（zhì）自出心裁愤懑（mèn）误入歧途

D．蓦然（mù）迟疑不决幽咽（yè）高官厚碌

5．对加点词的解释不符合句意的一项是（）

A．靳尚带卫士二人，各蒙面，诡谲地由右侧登场。（鬼鬼祟祟的样子）

B．接着便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（君子一定是穷困的）

C．那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弾不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。（比喻极微小的数量）

D．人之才智但有滞碍。无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。（不通畅）

6．班里开展以“山西饮食文化”为主题的语文活动，下面是云成同学搜集的相关资料，请你阅读下面的材料完小题。

（追根溯源）

山西面食历史悠久，源远流长，从可考算起，已有两千年的历史了。以面条为例，东汉称之为“煮饼”，魏晋则名为“汤饼”，南北朝谓“水引”，而唐朝叫“冷淘”……面食名称推陈出新，因时因地而异，俗话说“娇儿宠称多”，面食众多的称谓与名堂，正说明山西人对它的重视和喜爱。山西面食种类繁多，一般家庭主妇就能用小麦粉、高粱面、豆面、荞面、筱面做成数十种的面食，如刀削面、拉面、推窝窝、灌肠等。到了厨师手里，更被舞弄得花样翻新，让人目不暇接。山西人对面真是情深意切。当然这种偏爱中也融入了面的可塑性和山西人的睿智。过生日吃拉面，取长寿之意；过年吃“接年面”，取岁月廷绵之意；孩子到学校上学第一天要吃“记心火烧”，希望孩子多一个长学问的心眼……这些面食已不再是仅仅作为充饥的食物，而已成为一种饱含情感和哲学意蕴的“精神食粮”。

（趣闻轶事）

刀削面是山西最有代表性的面条，堪称天下一绝，已有数百年的历史。传说，蒙古鞑靼侵占中原后，建立元朝。为防止“汉人”造反起义，将家家户户的金属全部没收，并规定十户用厨刀一把，切菜做饭轮流使用，用后再交回鞑靼保管。一天中午，一位老婆婆将棒子、高粱面和成面团，让老汉取刀。结果刀被别人取走，老汉只好返回，在出鞑靼的大门时，脚被一块薄铁皮碰了一下，他顺手拣起来揣在怀里。回家后，锅开得直响，全家人等刀切面条吃。可是刀没取回来，老汉急得团团转，忽然想起怀里的铁皮，就取出来说：就用这个铁皮切面吧！老婆一看，铁皮薄而软，嘟喃着说：“这样软的东西怎能切面条。”老汉气愤地说：“切不动就砍！”“砍”字提醒了老婆，她把面团放在一块木板上，左手端起，右手持铁片，站在开水锅边“砍”面，片片面片落入锅内，煮熟后捞到碗里，浇上卤汁让老汉先吃，老汉边吃边说：“好得很，好得很，以后不用再去取厨刀切面了。”这样一传十，十传百，传遍了晋中大地。至今，晋中的平遥、介休、汾阳等县，不论男女都会削面。

（民歌采风）

《夸土产》歌词（节选）：

平遥的牛肉太谷的饼\清徐的葡萄甜圪盈盈

榆次太原祁县城\有的是拉面削面香煞人

大同的皮袄白圪