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人教版数学五年级上册第四单元可能性可能性

课前导入先来听个小故事……

课前导入故事导入生死同学们，你们说懒洋洋会抽到什么呢？可能是生，可能是死。

第四单元可能性可能性我们一起来探索吧

探究新知

探究新知

知识梳理自学课本44页例1，完成下面各题：1、认真读一读，说一说他们抽签的顺序。2、猜一猜：这三位同学可能会抽到什么节目？抽取的节目卡片各有几种可能？为什么？（抽签试一试，做好记录。）3、尝试用“可能”“不可能”“一定”等词语来描述生活中的事情或现象。导学单

探究新知事件发生的确定性和不确定性:在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述事件的结果。一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定的事件用“可能”来描述事件的结果。

探究新知在一定的条件下，出现哪种结果是无法事先确定的，这类现象称为随机现象或不确定现象。“可能”在一定的条件下，出现的结果是可以预知的，这类现象称为确定现象。“一定”“不可能”

做一做请你分别从右面的两个盒子里摸棋子。(1)哪个盒子里肯定能摸出红棋子?(2)哪个盒子里可能摸出绿棋子?(3)哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号2号

小游戏请按要求往盒子里放一些球。1、摸出的一定是红色球。2、摸出的不可能是红色球。3、摸出的可能是红色球。放球游戏

对应练习（教材第47页第1题）说一说指针可能停在哪种颜色上？

习题巩固学校对面新开了一家超市，超市老板想举办一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么？方案一：抛骰子。抛到6即中奖。方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖。

习题巩固学校对面新开了一家超市，超市老板想举办一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么？方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖。

习题巩固一个正方体，六个面上分别写着数字1-6。掷一次，可能掷出哪些数字？125

小结今天，我们一起学习了_________,知道不确定的事件可以用_________来描述，确定的事件可以用_________和_________来描述。尽管你的表现_________不是最出色的，但只要你在今后的学习中多动脑、勤思考，你就_______没有进步。继续努力，相信你______是最棒的！可能不可能一定可能性可能不可能一定

课后作业：1、完成配套练习题《同步导学》第48页；2、背诵可能性的定义；3、预习课本第50页《方程的意义》。

下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年9月15日2023课件