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以学生为中心的教学模式与教学方法改革探索

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纪怀猛赵妍张海歆

摘要：针对传统教学的弊端，以HTML5技术与应用课程为例，从教学模式、教学方法和评价体系三个方面进行“以学生为中心”的改革探索。数据表明，该教学模式能充分调动学生学习的主动性与积极性，取得较好的教学效果。

关键词：新工科;教学模式;以学生为中心;HTML5技术与应用;项目式

中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2021.03.007

本文著录格式：纪怀猛，赵妍，张海歆.以学生为中心的教学模式与教学方法改革探索——以《HTML5技術与应用》课程为例[J].软件，2021，42（03）：026-028

TheReformofStudent-centeredTeachingModeandTeachingMethod：ACaseStudyofHTML5TechnologyandApplicationCourse

JIHuaimeng，ZHAOYan，ZHANGHaixin

（CollegeofArtificialIntelligence，YangoUniversity，Fuzhou?Fujian?350015）

【Abstract】：Aimingatthedisadvantagesoftraditionalteaching，thispaperexploresthestudent-centeredreformfromfouraspects：teachingmodeandteachingmethod，onlineandofflinemixedteaching，dualteachersintheclassroomandevaluationsystem.Datashowthatthisteachingmodecanfullymobilizestudentsinitiativeandenthusiasminlearning，andachievegoodteachingresults.

【Keywords】：newengineering;teachingmode;student-centered;HTML5technologyandapplications;projecttype

0引言

随着科学技术的进步和我国素质教育的发展，我国高等教育已经从发展的阶段逐步进入了提高质量阶段，“以学生为中心”的教育理念[1]也受到了中国教育界专家和学者的关注。国内许多学者对此进行了非常深入的探索，如钟登华院士提出，要加快制定适应工科学生终身发展和社会需要的核心素养体系和学业标准体系[2]，完善学生、老师、雇主、校友等共同参与的“以学生为中心”学生培养质量持续改进体系。曹艳春等人从学生在课堂的积极性、教师在课堂中的作用、学生在课堂中对于知识的吸收情况及学生对课堂教育模式的认知等方面做了详尽的调查[3]。左青卉等人从教学内容、教学方法和评价体系三个方面进行了探索和实践[4]。黄蓉曾对研究和探索闯关式的翻转课堂教学方法[5]等。

近年来，HTML5Web前端开发在产品开发环节中的作用变得越来越重要，我校计算机类专业在大三上学期开设该课程，由于该课程既有知识面比较广，又有实践性强的特点，仅仅通过教师的课堂讲授和练习就能完成创新型人才培养目标是不切实际的。因此在HTML5技术与应用课程教学中进行教学模式和方法改革就显得尤为迫切和重要。

1《HTML5技术与应用》课程教学现状分析

传统的教学模式是“以教材为中心、以教师为中心”的教学，本质是以教师为中心、以传递书本知识为核心，重“教”轻“学”的教学模式。

（1）传统《HTML5技术与应用》课堂教学常以教材为中心。教师根据开课之前选定的教材，但有些老师仅仅为了备课和教学的方便，选用的教材多年不变，完全不顾技术的更新，这就会造成教学内容与实际应用技术的脱节，严重打击了学生的学习积极性。

（2）传统的《HTML5技术与应用》课堂教学过程中常以教师为中心。将学生视为信息的被动接受者，教师在讲课时为顾及到大多数学生的接受能力，常常重视课程基本概念、知识和技术的讲解，虽以课程案例的方式进行课堂教学，但缺乏对课程整体的理解和完整系统开发过程的实战演练。

但是，《HTML5技术与应用》课程是一门实践性和工程性很强的Web前端开发课程，采用以教师为中心的传统灌输式教学，因为没有注重引导学生思考、理解相关的知识点，往往会造成学生仅从字面含义死记硬背的现象，不仅难以达到培养学生工程意识的教学目的，而且无法激发学生