2024江苏省高三语文综合模拟卷-2(含答案).pdfVIP

2024江苏省高三语文综合模拟卷-2

(时间：150分钟分数：150分)

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

(2023广东三校开学联考)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

“自然之天”视角下的天人关系属于宇宙论范畴，主要探讨人与自然如何相

处，是二十大报告中关于推动绿色发展，促进人与自然和谐共生的思想来源。无

论是老子所言的“人法地，地法天，天法道，道法自然”(《老子》第二十五章)，

还是孔子所说的“天何言哉！四时行焉，百物生焉，天何言哉”(《论语·阳货》)，

或是庄子提出的“天地与我并生，而万物与我为一”(《庄子·齐物论》)，都是

指人与天地万物是相互联系的、始于同一宇宙本源的有机整体，倡导顺应自然、

清静无为、人合于天的“天人合一”。而且这些保护自然的理念在传统社会也都

得到了实践。我国早在尧舜时代就设有管理山林川泽、草木鸟兽的环保机构及管

制“虞”，商周时期出现的“网开一面”“里革断罟”的著名典故就是环境保护、

绿色发展的雏形。孟子与梁惠王论政时就明确提出了生态系统保护与修复的理论：

“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，

材木不可胜用也。”(《孟子·梁惠王上》)秦代还颁布了农业生态环境保护法《田

律》。

要回答中国传统社会为什么会产生如此超前的“天人合一”绿色环保思想，

还需要还原到历史的客观情境中寻找答案。《周易》中说，“观乎天文，以察时

变；观乎人文，以化成天下”。“民以食为天”的中国是典型的农业社会，古代

的圣人正是在观察天地之道的基础上发现、总结、掌握自然时令的变化规律，所

以与农业生产相关的天文历法在中国古代格外先进，河南安阳出土的殷墟甲骨文

中，就发现了大量天文现象记载。而且，当下仍广泛使用的二十四节气也是农业

文明的产物。

因此，中国传统的“天人合一”理念不仅对应着当代的绿色发展观，还是实

现传统文化创新的必然选择，对人类文明发展做出了重大贡献。

物质文明和精神文明相协调的现代化体现了天人合一所蕴含的系统性思维，

人与自然和谐共生的现代化与走和平发展道路的现代化更是从天人合一的自然

宇宙层面与社会伦理交往层面衍化而来的具体指向。作为“自然之天”，天人合

一的要求就是走绿色持续可协调的发展道路，确保人与自然和谐共生。作为“义

理之天”，天人合一又演变为人与人之间的道德和伦理要求，体现在国际关系上

就明确为了中国的外交方针，即坚持走和平发展道路，这都是对传统天人合一观

念的延续、继承及发展。

(摘编自徐佳佳《天人合一》)

材料二：

在当今21世纪开始之际，人类既享受到现代工业革命带来的文明发展成果，

同时也切身地感受到现代工业革命带来的一系列负面影响，特别是生态的急剧恶

化和环境的严重破坏带来深重灾难。因此，应当改变我们的生存方式，从现代的

工业文明迅速过渡到后工业的生态文明已经成为全世界绝大多数人的共识。“天

人合一”这一思想之中的许多智慧资源的确是极其宝贵的。特别重要的是，对于

我们当前亟须建设的当代生态人文主义，我国古代生态智慧具有较大的借鉴意义。

在当代，人与自然、生态观与人文观能否真正实现统一，从而建设当代形态的生

态人文主义，这是至关重要的理论问题，也是十分紧迫的现实问题。

对于我国当前提倡的科学发展观和确立的建设和谐社会目标，古代“天人合

一”思想中所包含的生态智慧更有其特殊价值。因为我国的现代化建设已进入关

键时期，许多矛盾暴露出来，其中非常突出的就是社会经济发展与环境资源的矛

盾。因此，人与自然环境资源的和谐协调成为科学发展观与和谐社会建设的非常

重要的内容。我国要真正做到两者之间的和谐协调，除了发展模式要从中国实际

出发，同样重要的是应该从我国的实际出发，构建具有中国特色的、易为广大人

民所接受的生态与环境理念，这就要借鉴我国古代文化资源，从中汲取营养，构

建为广大人民所喜闻乐见的当代中国生态理论体系，以期对科学发展观与和谐社

会建设做出应有贡献。

我国古代“天人合一”思想中的生态智慧早就引起国际哲学界与生态学界的

重视。美国研究环境问题的世界观察研究所所长布朗指出：“我们只应当追求维

持生活的最低限度的财富，我们的主要目标应当是精神文化。如果我们把追求物

质财富作