1.3 科学的世界观和方法论（教学设计）-【高效一堂通】2023-2024学年高二政治精品课件+教学设计+同步检测（统编版必修4）.docxVIP

1．2哲学的基本问题

教学设计

【教材结构】

【核心素养】

【政治认同】坚持马克思主义与中国具体实际相结合，努力推动马克思主义哲学中国化。

【科学精神】理解实践观点在马克思主义哲学中的地位。

【公共参与】树立科学的世界观，在“不忘初心、牢记使命”主题教育中提高自己的理论素养。

【教学重点】

1．马克思主义哲学的产生条件和历史使命

2．马克思主义哲学的基本特征

3．马克思主义中国化的重大理论成果

【教学难点】

1．马克思主义哲学的产生条件和历史使命

2．马克思主义哲学的基本特征

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入：

同学活动：观看视频,结合视频内容和教材争辩回答

议题一：马克思主义哲学产生的条件

老师总结：对同学的回答进行引导、订正、补充，形成较完整的答案

马克思主义哲学的历史使命

马克思主义哲学产生的条件

1、马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必定产物。（阶级基础）

2、马克思主义哲学是近代以来自然科学和社会科学进展的必定结果。（科学基础）

（1）自然科学基础：最具代表性的是“三大发觉”

（2）社会科学基础：主要是英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说。

3、直接理论来源：德国的古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。（理论基础）

【相关链接】

同学活动：观看视频，结合教材，争辩回答问题。

议题二：“不朽的马