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《平安回家》教学设计

教学过程：

一、音乐导入，激发兴趣。

播放下午放学的音乐声，教师提醒学生认真听。师问学生听得是什么声音。师总结，

老师希望你们每天都能平安回家，揭题：平安回家。(板书)，生齐读课题。

二、学习新课

（一）、放学检查

1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地

举手来说一说。

2、学生回答问题。

3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。

养成整理东西的好习惯。

（二）、防止上当

1、播放有陌生人的ppt图片

2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？

3、学生回答。

4、播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗？

5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生

人走。

（三）遇到恶劣的天气

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1、ppt展示图片，说说那些小朋友做的对不对。

2、学生发言，教师总结：遇到恶劣的天气，我们要等待父母的接送，不能自己回家。

（四）公路上的安全

1、、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？（有的有，有的没有。）那

你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标

志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。

2、和学生一起学习交通标志。

3、师生、生生之间做小活动。

4、大家的表现真不错！交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家呢！

小朋友，记心上，

马路不是游戏场。

行人要走人行道，

马路中间不乱闯。

（师生拍手念。）

三、认识标志，加深理解。

（一）、怎么样过马路？

1、我们是农村孩子，村里没有交通标志，怎样过马路呢？（学生交流解决。）

小结：认识交通标志对于指导我们遵守交通规则十分重要。我们遇到不认识的标志可

以向交警叔叔询问；村里没有交通标志，过马路时我们应该做到：一站二看三过路。

2、在有交通标志的地方我们要怎样过马路？我们能不能闯红灯？学生交流，教师总

结。（红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。）

3、师生小游戏。（红灯停，绿灯行）

4、学习儿歌《马路上》

5、画画你放学回家走的路，把沿途有危险的地方做标记。（学生动手，小组交流。）

6、学生展示作品并进行交流。

四、课堂小结

师小结：在放学回家的路上，我们不能轻信陌生人的话，遇到糟糕的天气要等待父母的

接送，行走在马路上要遵守交通规则，希望我们每一天都能平安回家。

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《平安回家》学情分析

从学生的社会环境与生活基础来看，尽管大多数农村学校位于交通便利的公路边，但农村

小学生回家的地形相对来说可能更复杂，距离可能更远。路途中交通标志与城市相比较少，

人烟相对稀少。且大多数农村一年级学生上下学时没有父母等大人接送，而是跟随同村同伴

一起上学或放学回家。