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2024年六年级数学教研组工作计划

时光荏苒，转眼又是一个新的学期开始了。我们六年级数学教研

组也开始的新一轮的工作。以下，便是我教研组的工作计划。

一、指导思想

以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程

改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。

以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主

线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日

常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实

践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交

流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人

才。

二、基本情况分析

我们组共依旧是____位老师，共有____个班，约____名学生。

____个班绝大部分学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有部分

学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。

三、教学内容和教学目标

（一）教材内容

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统

计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本

册教材的重点。

（二）编排特点

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1、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培

养实践能力。

（1）概念教学注意联系实际，加强探索性。

（2）“比例的应用”增加内容，提供丰富的学习素材。

（3）注意渗透函数思想。

2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探

索，促进学生空间观念的发展。

（1）加强了所学知识与现实生活的联系。

（2）加强了对图形特征、求表面积和体积方法的探索过程。

（3）加强了学生在操作中对空间与图形问题的思考。

（4）加强了学习方法的指导，鼓励学生独立思考，培养学生的学

习能力。

3、安排对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学知

识系统化，做好中小学数学教学的衔接。

（1）依据《标准》划分的学习领域，对小学数学的学习内容进行

梳理归类，依次进行整理和复习。

（2）精简内容，突出整理和复习的重点，为学生主动参与知识的

整理提供空间。

（3）注重问题情境的创设，注重所学知识的应用，发展学生用数

学解决问题的能力。

（4）在基本练习的基础上，提供具有综合性、挑战性的练习题，

促进学生综合应用能力的不断提高。

四、教学内容重难点

（一）、本册教学重点：

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1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负

数，知道0既不是正数也不是负数。

2、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧

面和高。认识圆锥的底面和高。

3、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆

锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问

题。

4、理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例

的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知

识解决简单的实际问题。

5、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在

有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估

计出另一个量的值。

（二）、本册教学难点：

1、掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面

积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体

积，解决有关的简单实际问题。

2、理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例

的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知

识解决简单的实际问题。

3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在

有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估

计出另一个量的值。

4、会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

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5、会综合应用学过的统计知识，能从统