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【中国古代经典寓言故事100篇】古代经典寓言故事

【优秀7篇】

中国古代寓言故事篇一

寓言讲求比喻，是常常采用拟人化的表现手法说明某种道理的文学样

式，文体特征上结构简短、形象鲜明、艺术手法夸张。在古今中外的

寓言作品中，用比喻说话，用拟人化的手法赋予生物或无生物以人的

思想、感情、动作和语言，借以阐明某种道理，或讽刺某种社会现象，

是共同的特点。

我国古代的寓言故事，形象非常鲜明生动、主题的寓意非常深刻，在

文学性中寄寓着丰富的生活哲理，这是我读了《中国古代寓言故事》

之后的直接感受。如《庖丁解牛》、《南辕北辙》等等脍炙人口的寓

言，里面包含着很深的人生体验和生活哲理。在《买椟还珠》这则寓

言中，本来主要买的是“椟”中的“珠”，却买“椟”还“珠”。舍弃了最重要

的东西，选择了无足轻重的东西，这种在生活中经常存在的现象，通

过这个寓言很生动很形象地表现出来了。再如在《井底之蛙》中，通

过青蛙与东海大鳖的对话和行为，说明人生的天地是十分广阔的，人

不要为周围的有限的环境所拘囿，应该目光更远大一点。

在《中国古代寓言故事》中，驴子是蠢笨的形象，老鼠是贪婪的形象，

猴子是机灵的形象，狐狸是狡猾的形象，老虎是横暴的形象，蚂蚁是

狂妄之徒，蝙蝠是骑墙派，如此寓意，既符合动物的体貌行动特征，

又包含着耐人寻味的生活道理，真是独具匠心，别出心裁。

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中国古代寓言故事篇二

公孙穆生活在东汉时期，他非常热爱学习，总是想尽办法，抓住一切

机会来学习，当时的许多人都因为他好学而对他交口称赞。

公孙穆读了不少书以后，还想进一步扩大知识面，完善自己，但是靠

自学又觉得力不从心。那时候设有太学，太学里的老师知识渊博、见

识很广，公孙穆就想进太学去继续学习。可是上太学需要交一大笔学

费，另外还有平时食宿的花销，数额高得惊人，而公孙穆家里很穷，

根本出不起这笔钱。怎么办呢？公孙穆一下子也想不出什么主意来，

只好先暂时停止了学习。为此，他苦恼极了。

有个富商名叫吴裕，十分通情达理，对人总是很诚恳。有一次，他要

招雇一批舂米的工人，派人把消息放了出去。有人把这事告诉了公孙

穆，公孙穆高兴极了。他想：这下可有机会赚些钱继续求学了！那时

候，去给人舂米被认为是低贱的工作，但公孙穆已经顾不得这些了，

他把自己打扮成那种干重体力活的样子，穿一套短衫短裤，就去应征

了。

一天，吴裕打算去舂米的地方转一转，巡视一番。他信步一路走来，

东瞧瞧，西看看，最后在公孙穆身边站住了。公孙穆正干得满头大汗，

也没有注意吴裕在他旁边，还是一个劲地舂他的米。

过了好一会儿，吴裕越看越觉得公孙穆的动作不很熟练，体力也不怎

么好，不太像一个舂米工人，就问他道：“小伙子，你为什么会到我这

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儿来工作呢？”公孙穆随口答道：“为了赚些钱作学费。”吴裕说：“哦，

原来你是个读书人啊，怪不得我看你斯斯文文的，不太像工人。别干

了，休息一会儿吧，咱们俩聊聊！”

他俩谈得十分投机，相见恨晚。后来，这两个人就结成了莫逆之交。

吴裕并没有因为贫富悬殊而看不起公孙穆这个穷书生，反而同他交上

了朋友。这种不以物质的眼光看人的精神是很可贵的。我们交朋友，

也同样不应以贵贱、贫富为标准，而要更看重一个人的才识和品行。

中国古代寓言故事篇三

吐谷浑的首