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二年级上册语文教学总结

二年级上册语文教学总结（精选16篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的教学，

相信大家的能力都得到了很大的提高，不妨把这些记录下来，写一份

教学总结吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编

收集整理的二年级上册语文教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级上册语文教学总结篇1

转眼间，一学期的工作已接近尾声，半年来，我担任二（3）班的

语文教学，有成绩也有失误，有经验也有教训，班内既有聪明好学，

成绩优异的年级尖子生，也有基础太差，作风懒散、成绩不理想的学

困生，下面我将一学期的语文教学工作总结如下：

一、主要成绩

经过半年的努力，我班学生形成了良好的学习习惯和比学赶帮的

学习风气。在县教研室和学校组织的学生能力测试中表现突出得到了

领导的高度评价，被评为星级班级体。在期中考试中获第一名。

二、典型经验

在半年的教学中，总结出几点经验，今后可在教学中继续发扬。

1、做好课前准备。教学中我坚持提前备课，并在课前复习教案，

备课时，抓重点、扣大纲，从学生实际出发，把学生可能出现的问题

考虑周全，并做出解决方案。根据每课的实际情况设计教法，大胆创

新、敢于尝试，创造性地使用教材，并在读后做好后记，总结成功之

处和需要改进的地方。

2、培养学生良好的预习习惯。学会预习方法，开学初，我发现学

生不会预习，为此我常利用课上时间专门辅导学生预习。读课文，勾

生字、词，标自然段。提出疑问，领着学生认真进行并逐步放手，让

学生总结预习的方法，写在小黑板上，放学生按步进行预习，见学生

学会预习之后，再放手让他们课下预习。半年下来，学生已经学会了

预习的方法，自主学习习惯正在养成。

3、重视朗读训练，让学生从读中体会，从读中感悟，俗话说

“书读百遍，其义自现”所以我非常重视让孩子们去读。

从会读到读好，从读好到感悟，一篇课文讲下来至少要读五六篇，

加上学生预习和晨读时的练习很多孩子在学完一篇课文之后都能背下

来了。这对孩子们理解课文起了很大作用。

4、抓重点词语理解课文。低年级语文教学重点是字词的理解，所

以每篇课文在讲课中，我都把重点词语的理解作为一个重点，通过联

系上下文，联系生活实际，动作表演，查字典，造句等多种形式来理

解、这结课文的理解往往起到点晴之笔的作用。

5、重视知识的积累和运用。本册课本综合学习里有采蜜集，我专

门让孩子们准备了小本本，把这些内容记下来，并做了补充一些记下

来，经常读一读，半年下来，孩子们的好词、好句记了一本，并熟读、

熟记，在学生写日记时，我也常提醒他们用上积累的好词好句并对恰

当运用的孩子全班表扬，渐渐地孩子们开始有意识地把好词、佳句运

用到写话中，做到学以致用。

6、对学习习惯常抓不懈。低年级各种习惯的养成是非常重要的，

所以，我把各种习惯的培养作为一个长期工程，时时抓，事事抓。如

孩子们的听讲习惯，讲书习惯，书写习惯，提问习惯、倾听习惯等我

都无时不刻地注意提醒和督促。

7、多表扬，少批评，鼓励学生大胆发言、不管课上还是作业，我

都用鼓励的语言，激励学生争取进步。不放弃任何一个孩子，尤其关

爱后进生，利用课上多提问、课下多辅导努力做好后进生的转化工作，

经过努力，我班的沈康同学成绩有很大进步。

三、存在不足

1、学习方法的指导还不够好，今后要多教学习方法。

2、培优扶差工作还不够扎实，仍需努力。

3、学习对知识的运用还不够灵活。

4、学生读题、理解题意方面有欠缺，需训练。

5、阅读训练不够，学生理解、分析能力差。

四、改进措施

1、注意学习方法的指导，培养学生自主学习习惯。

2、扎实有效地开展转化学困生工作，争取缩小差生与优生的差距。

3、平时注意训练学生读题、理解题意。

4、开展课外阅读、拓宽学生知识面。

5、加强自身学习，更新观念，提高教学质量。

总之，一学期来的工作有得有失，今后我将扬长避短，争取把教

学搞得更好。

二年级上册语文教学总结篇2

随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。回想这学期以来的教学

工作，感觉虽累，但收获不少。

自从我假期回来，我能按照期初制定的教学计划有条不紊地开展

工作。认真听取同年级老师的意见，改进