第10课 三峡八年级语文.pptx

;郦道元，北魏地理学家，撰《水经注》。《水经注》：郦道元收集有关全国水道的记载，并结合自己的游历见闻为《水经》（魏晋时代无名氏所著，一部记载全国水道的地理书，记录非常简略）作的注释。该书以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。;三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。《三峡》中郦道元以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了对祖国大好河山的赞美之情。

;◎生字

阙（quē)叠嶂（zhàng)曦（xī)月襄（xiāng)陵

沿溯（sù)素湍（tuān)绝巘（yǎn)长啸（xiào)

属（zhǔ)引哀转（zhuǎn)

◎通假字

①略无阙处（“阙”同“缺”，中断）

②哀转久绝（“转”同“啭”，婉转）;◎重点字词解释

略无阙处：完全没有。

重岩叠嶂：层层的悬崖，排排的峭壁。

自非亭午夜分：如果不是。

不见曦月：日光，这里指太阳。

夏水襄陵：冲上、漫上。

沿溯阻绝：沿，顺流而下；溯，逆流而上；绝，断。

虽乘奔御风：虽，即使；奔，这里指飞奔的马。

素湍绿潭：急流。;绝巘多生怪柏：极高的山峰。

飞漱其间：冲荡。

清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。荣，茂盛。

良多趣味：甚，很。

林寒涧肃：肃杀，凄寒。

属引凄异：接连不断。

故渔者歌曰：所以。;◎词类活用

虽乘奔御风，不以疾也（奔：动词用作名词，飞奔的马）

回清倒影（清：形容词用作名词，清波）

晴初霜旦（霜：名词用作动词，结霜。）

空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。）

;◎一词多义

①自：自三峡七百里中（在）

自非亭午夜分（如果）

②绝：沿溯阻绝（断绝）

绝巘多生怪柏（极，最）

哀转久绝（停止）;◎重点句子翻译

两岸连山,略无阙处:两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。

重岩叠嶂,隐天蔽日:重重叠叠的岩峰像屏障-样,遮盖住了蓝天和太阳。

自非亭午夜??,不见曦月:如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝:到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,下行和上行的航路都被阻隔断了。

虽乘奔御风，不以疾也：即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也没有这么快。

清荣峻茂,良多趣味:水清树荣,山高草盛,实在是趣味无穷。;根据文章想象三峡壮景，想想各自然段重点写了什么景物，有什么特征。;1.课文是从哪两个方面来写三峡的美?在描写三峡山的语句中，找出关键字词来说明三峡山的特点。;2.课文是按照什么顺序来描写三峡的水的?每个季节的

水分别有什么特征?;3.作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体?;4.三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细加描绘，仅以寥寥数笔勾勒二三峡的山势，这样叙写有何用意?;5.本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没有用语言直接表述出来，但从字里行间我们仍可以体会到，试结合文章分析。;1.试分析“清荣峻茂”这一句的妙处。;2.试分析“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”运用的写作手法及效果。;3.赏析“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句。;本文写“山”和“水”都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。写夏天的“水”水流湍急，既有“沿溯阻绝”的写实概括，又有“虽乘奔御风，不以疾也”的形象夸张；写春冬的“水”侧重描摹水之色彩，如“素”“绿”“清”等。写水不离山，写山不离水，静中有动，动中有静。;本文先写山势，突出“重岩叠嶂，隐天蔽日”，给人以高耸、险峻、苍茫之感。继写水势，渲染夏天江水之盛流速之疾。这些都是三峡的典型景观和特色。接着，文章写了不同季节三峡景物的变化。春冬之景，平和优美；秋天之景，则肃杀凄清。作者已经不是在客观地记录三峡的水文地质特征了，而是打上了浓厚的感情色彩。像重岩叠嶂、绝巘怪柏、林寒涧肃、猿声凄异哀转等，分明是作者眼中和心中的三峡了。文章结尾引用了当地的渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，更是令人回肠荡气，唏噓不已。;名词活用作动词后，这个词就具有了动词的语法特点，不再表示人或事物，而是表示与这个名词相关的动作、行为等。

便扶向路，处处志之（志：名词用作动词，作标记。）

不蔓不枝