高一物理必修2优质课公开课3.2.pptx

2.万有引力定律;课标要求

1.知道太阳对行星的引力提供了行星做圆周运动的向心力，能利用开普勒第三定律、牛顿运动定律推导出太阳与行星之间引力的表达式．

2．了解月－地检验的内容和作用．

3．理解万有引力定律的内容、含义及适用条件．

4．认识引力常量测定的物理意义，能应用万有引力定律解决实际问题．;思维导图;必备知识·自主学习;必备知识·自主学习;一、万有引力定律的建立

1．行星绕太阳运动的原因猜想：太阳对行星的________．

2．模型建立：行星以太阳为圆心做________运动，太阳对行星的引力提供了行星做匀速圆周运动的向心力．;?;

[导学1]

任何两个有质量的物体之间都存在万有引力，由于地球上的物体质量一般很小(与天体质量相比)，地球上的两个物体之间的引力远小于地面对物体的最大静摩擦力，通常感受不到，但天体质量很大，天体间的引力很大，对天体的运动起着决定性的作用．;?;?;三、万有引力定律

1．内容：任何两个物体之间都存在相互作用的________，引力的大小与这两个物体的质量的________成正比，与这两个物体之间距离的________成反比．

2．公式：F＝________．

3．引力常量：式中G叫作________，大小为6.672×10－11________，它是由英国物理学家________在实验室里首先测出的，该实验同时也验证了万有引力定律．;

[导学2]

万有引力定律适用条件：

(1)相距很远的天体，这时可以将其看成质点．

(2)一个质量分析均匀的球体与球外质点间的万有引力，可用此公式计算，r为球心到质点间的距离．

(3)适用于质量均匀分布的球体，这时r指球心间的距离．;关键能力·合作探究;归纳总结

1.万有引力定律的特性：

(1)普遍性：万有引力存在于宇宙中任何有质量的物体之间(天体间、地面物体间、微观粒子间)．

(2)相互性：两个物体间相互作用的引力是一对作用力和反作用力，符合力的相互作用．

(3)宏观性：天体间万有引力较大，它是支配天体运动的原因．地面物体间、微观粒子间的万有引力微小，不足以影响物体的运动，故常忽略不计．

(4)特殊性：两个物体间的万有引力只与它们本身的质量有关，与它们之间的距离有关，与所在空间的性质无关．;

2．万有引力定律的适用条件：

(1)万有引力定律公式适用于质点之间的引力大小的计算．

(2)对于实际物体间的相互作用，当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小(物体可视为质点)时也适用．

(3)两个质量分布均匀的球体间的引力大小可用万有引力定律公式求解，公式中的r为两球心之间的距离．

(4)一个质量分布均匀的球体与球外一质点之间的引力大小也可用万有引力定律公式求解，公式中的r为质点到球心之间的距离．;?;?;?;素养训练2地球质量大约是月球质量的81倍，一飞行器位于地球与月球之间，当地球对它的引力和月球对它的引力大小相等时，飞行器距月球球心的距离与月球球心距地球球心的距离之比为()

A．1∶9B．9∶1C．1∶10D．10∶1;?;?;?;典例示范

例2用传感器测量一物体的重力时，发现在赤道测得的读数与其在北极的读数相差大约3‰.如图所示，如果认为地球是一个质量分布均匀的标准球体，下列说法正确的是()

A．在北极处物体的向心力为万有引力的3‰

B．在北极处物体的重力为万有引力的3‰

C．在赤道处物体的向心力为万有引力的3‰

D．在赤道处物体的重力为万有引力的3‰;?;?;?;随堂演练·自主检测;?;?;?;3．如有两艘轮船，质量都是1.0×107kg，相距10km，已知引力常量G＝6.67×10－11N·m2/kg2，重力加速度g＝9.8m/s2，则它们之间的万有引力的大小为()

A．6.67×10－5N，相比于船自身的重力，该引力可忽略

B．6.67×10－5N，相比于船自身的重力，该引力不能忽略

C．6.67×106N，相比于船自身的重力，该引力可忽略

D．6.67×106N，相比于船自身的重力，该引力不能忽略;?;5．牛顿在发现万有引力定律后曾思考过这样一个问题：假设地球是一个质量均匀分布的球体，已知质量分布均匀的球壳对球壳内物体的引力为零．沿地球的南北极打一个内壁光滑的洞，在洞的上端无初速度释放一个小球(小球的直径略小于洞的直径)，在小球向下端运动的过程中，你可能不会推导小球速度随时间变化的表示式，但是你可以用所学过的物理知识定性画出小球的速度与时间图像，取向下为正方向，则下列图像中正确的是();

解析：由题意可知，小球在光滑的洞中运动时，所受万有引力的合力先变小后变大，速度先增大后减小，在地心处时速度最大，加速度为零，B正确．;