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趣味语文小学教案

趣味语文小学教案1

共享目标：

1、通过与学生沟通《课程纲要》，使学生了解本学期的课程内容、课程目标及课程评价。

2、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

共享重点：

了解本学期的学习内容和评价方法。

共享难点：

通过共享《课程纲要》明确学习目标。

共享时间：一课时

共享预备：《三年级综实课程纲要》PPT

共享过程：

一、谈话导入

1、师：同学们，新年新气象，新的学期又是新的开头。本学期的其次节综实课，教师要带着大家熟悉一个新朋友，它就像向导一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学习目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小仆人，它就是课程纲要。(板书课题)

二、内容新授

1、师:怎样才能做学习的小仆人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。我们本学期将会学习那些内容呢?《课程纲要》来一一为我们介绍。

2、师：本学期我们只进展一个综合实践活动课的主题，它就是好玩的姓氏。

3、师：主题确定了，那么课下就需要你们想想，围绕这些主题可以引出什么呢?(生说)

4、师：对，是子课题。说明大家上学期上课大家仔细听讲了。除了想一想可以确定哪些子课题，还要想想你预备怎样做，使用哪些方法等等。

5、师：接下来我来说说我们这学期综实课分组的问题。这学期分组，以主题确定后，你们自己找伙伴，找助手，一起同心协力更好的完成各个主题活动。

6、师：本学期的课程内容大家都了解了，那本学期的评奖方式是什么呢?

①每节课课余1-3分钟，依据本节举手回答下列问题的次数，以及课堂表现，来教师这里为个人加分，各组组长也负责记录并统计出每星期、每个月加分最多的组员上报教师，教师会授予这些同学优秀之星的称号，获得优秀之星称号的同学会得到学习星以及才艺星的嘉奖。

②课前预备综实成长记录袋以及A4白纸15张，作为平常作业及记录板书内容的笔记本。教师批阅，每月月末总检，作为评分嘉奖的内容之一。

③平常根据教师要求，预备工具、材料，期末嘉奖进步奖。

三、课堂小结

师：同学们，通过对本学期《课程纲要》的学习，你是否对本学期的学习布满信念呢?教师信任，每个孩子都能成为学习的小仆人。

趣味语文小学教案2

教学目标：

1.通过人物外貌描述，竞猜人物，既消退因假期带来的彼此生疏感，又训练学生良好的倾听习惯和表达力量。

2.在介绍“新朋友”中，学生通过辨析，了解三年级跟二年级不一样的地方，激发学生新学期剧烈的求知X。

3.通过“趣味语文”实践活动，既培育了学生团队合作意识，又让学生初步感受语文的魅力，到达提升语文核心素养的目的。

教学重点、难点：

在介绍“新朋友”中，学生通过辨析，了解三年级跟二年级不一样的地方，激发学生新学期剧烈的求知X。

教学预备：课件

教学过程：

一、课前竞猜，拉近距离

1.师介绍嬉戏：请同学们和教师一起做个小嬉戏，我说你猜：这是对谁的外貌描述?

温馨提示：我说，你们好好听，你说，我侧耳细听!仔细听完后请举手洪亮回答下列问题。

预设1：(师边说边演示着课件)一头微卷的短发，一张白皙的脸上有几个淘气的小雀斑，一双炯炯有神的大眼睛，嘴角总是向上翘起。

生猜。嘉奖一张精致的读书签。

追问：教师为什么嘉奖这个同学呢?

(由于有良好倾听习惯的，回答下列问题表述清晰的;还有他自信，能够大胆地表现自己，在学习上也肯定能够积极地参加课堂)。

预设2：教师临场发挥，描述两个同学外貌，让学生竞猜。

预设3：你说我猜。

奖品：嘉奖会倾听并积极发言、表述清晰的同学课外书。

【设计意图：经过漫长的暑假，造成师生间有无形的隔膜。通过人物外貌描述，竞猜人物，既消退因假期带来的彼此生疏感，又训练学生良好的倾听习惯和表达力量。】

二、观看比照，熟悉“新朋友”

(一)熟悉“好朋友”一——钢笔

1.猜谜，打一文具：

课件出示：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把唱歌。谜底：铅笔

不会走路有尖嘴，会走长路没有腿，每迈一步留脚印，肚子饿了喝点水，起程把帽脱，休息戴上它。谜底：钢笔

2.讲解二者的异同。

一样之处：握笔一样。