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《2024年 翻转课堂研究述评》范文.docxVIP

《2024年 翻转课堂研究述评》范文.docx

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    《翻转课堂研究述评》篇一

    一、引言

    翻转课堂（FlippedClassroom）作为一种新兴的教学模式，近年来在国内外教育领域引起了广泛的关注。其核心在于通过改变传统的教学模式，让学生通过课前自主学习、课堂互动探究以及课后知识巩固，以提升学习效果和学生的综合素质。本文将对翻转课堂的研究进行详细述评，分析其理论背景、发展现状及主要研究内容。

    二、翻转课堂的理论背景

    翻转课堂起源于美国，其理论基础主要包括建构主义学习理论、混合学习理论以及个性化学习理论。建构主义学习理论强调学生在学习过程中的主体性，鼓励学生通过与外部环境进行互动来构建知识。混合学习理论则将线上与线下的学习方式相结合，使学习者能够

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