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北师大版四年级数学上册第三单元教学评一体化教学设计--第1页

第三单元乘法

单元主题

1.能结合具体情境探索，三位数乘两位数乘法的计算方法，经历交流算法的过

程，理解竖式计算方法的道理。

单2.能用数式正确计算三位数乘两位数，会对三位数乘两位数进行估算，认识并

元会使用计算器进行简单的四则混合运算，逐步养成认真计算，仔细检查的良

目好习惯。

标3.能运用乘法知识和估算策略解决一些实际问题，提高分析问题和解决问题的

能力，发展应用意识。

4.结合计算器探索有趣的乘法，在观察分析与比较中发现规律，发展学生的推

理能力，激发探索数学的兴趣，培养反思质疑的学习习惯。

本套教科书把整数乘法共分4次编排，在第一学段编排了三次，第一次是二

年级上册主要学习表内乘法，重点是能够借助直观手段和情境图，初步理解

乘法的意义，乘法各部分的名称，知道每一句乘法口诀的含义，能熟练的用

单口诀计算一位数乘一位数，第2次是在三年级上册，主要学习两三位数乘一

元位数，能够口算整十数整百数简单的两位数乘一位数的乘法，第1次学习乘

学法竖式重的是理解两、三位数乘一位数乘法竖式计算的道理。能正确计算，

业发展学生的运算能力，第3次是在三年级下册主要学习两位数乘两位数，进

质一步理解乘法竖式计算的道理，能用竖式正确计算进一步发展学生的运算能

量力，第二学段安排了一次及本单元，本单元主要学习三位数乘两位数的竖式

标计算，用乘法的策略，估计大数探索有趣的乘法算式的规律，会用计算器进

准行大数的四则混合运算，进一步提高学生的运用能力，为后续学习小数乘法

和学生自主迁移运算方法比算多位数乘法奠定了基础。

结合探索三位数乘两位数的算法过程，体验算法多样化，并进一步体会乘法

竖式笔算的方法与算理。

单

元

结

构

化

活

动

设

计

单1.能正确计算三位数乘两位数的乘法。

元2.能正确理解三位数乘两位数计算方法的道理。

评3.会用乘法解决相关的实际问题。

价4.能结合具体问题估计生活中的一些大数，估计生活中的大数可以安排一些情

境让学生在具体的情境中进行，估计答案不唯一，只要学生方法合适就可以。

5.会正确使用计算器并能探索简单的数学规律。

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课题卫星运行时间课型新授课

1.能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。

学习目标2.能结合已有知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算

3.能利用乘法运算解决一些实际问题

教学重点三位数乘两位数的笔算方法。

教学难点因数中间有0的计算方法。