2022《语文天地七》教学设计之一.docxVIP

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?语文天地七?教学设计之一

教学目标：

1、学习日积月累。

2、围绕纪念日开展理论活动。

3、学习开卷有益中的两篇文章。

4、学习金钥匙，完成习作。

教学重点：

学习开卷有益中的两篇文章。

教学难点：

经过重点语句，领会作者表达的中心。

课前预备：多媒体电教。

教学过程：

第一课时

一、我的摘录笔记

1、观察书中的例子。

2、总结例子中的特点。

3、考虑：为甚么摘录中的句子加了省略号，省略了甚么？

4、你积累词句的途径是甚么？

5、理解词语的意思。

二、初显身手

1、理论活动的步骤。

2、具体要求。

3、各项工作指点。

4、撰写纪念日理论活动的领会。

三、教师小结。

第二课时

一、学习第一篇课文

1、自读短文，了解课文次要内容。

2、勾画出冼星海刻苦求学的词句。并在旁边写出领会。

3、交流领会。

4、教师点拨。〔他遇到了哪些艰难险阻？〕

5、拓展练习。

6、他是如何创作?风?的？

7、你想对他说甚么？

二、学习?登上地球之巅?

1、地球之巅指的是哪里？你对它有了解吗？

2、读课文找出文中是怎样介绍它的？

3、读读能突出它特点的句子，读出你的理解。

4、登山队员是*甚么力量登上地球之巅的？

三、金钥匙

幻灯出示：习作可以当时修正，也能够过一段工夫再拿出来修正，可能会发现不少新成绩。

四、课堂小结。

板书设计：

冼星海和他的?风?

自强、自立、自理、字律

登上?地球之巅?

不谓艰难、团结协作、顽强拼搏

内容总结

〔1〕?语文天地七?教学设计之一

教学目标：

1、学习日积月累

〔2〕教学重点：

学习开卷有益中的两篇文章

〔3〕教学难点：

经过重点语句，领会作者表达的中心

〔4〕3、考虑：为甚么摘录中的句子加了省略号，省略了甚么

〔5〕二、初显身手

1、理论活动的步骤

〔6〕第二课时

一、学习第一篇课文

1、自读短文，了解课文次要内容

〔7〕〕

5、拓展练习

〔8〕二、学习?登上地球之巅?

1、地球之巅指的是哪里

〔9〕四、课堂小结