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2022年版《义务教育物理课程标准》试题与答案--第1页

2022年版《义务教育物理课程标准》试题与答案

一、填空题。

1.物理学是自然科学领域研究物质的基本结构、相互作用和运动规律的一门基础

学科。

2.物理学通过科学观察、实验探究、推理计算等形成系统的研究方法和理论体系。

3.义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程，与小学科学和高中物

理课程相衔接，与化学、生物学等课程相关联，具有基础性、实践性等特点。

4.2022版《义务教育物理课程标准》注重“知行合一、学以致用”，体现物理

课程基础性、实践性等特点。

5.2022版《义务教育物理课程标准》注重科学探究，突出问题导向，强调真实

问题情境，引导学生不断探索，提高分析问题、解决问题的实践本领和科学思维

能力，发展核心素养。

6.2022版《义务教育物理课程标准》坚持核心素养导向，注重以评价促进学生

发展，构建目标明确、主体多元、方式多样和功能全面的物理课程评价体系。

7.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个

人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

8.物理课程要培养的核心素养，主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学

态度与责任。

9.物理观念主要包括物质观念、运动和相互作用观念、能量观念等要素。

10.科学思维主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。

11.科学探究主要包括问题、证据、解释、交流等要素。

12.科学态度与责任主要包括科学本质观、科学态度、社会责任等要素。

13.物理课程旨在促进学生核心素养的养成和发展，引导学生学会学习、学会合

作、学会生活，为学生的终身发展奠定基础。

14.义务教育物理课程内容由“物质”、“运动和相互作用”、“能量”、“实

验探究”、“跨学科实践”五个一级主题构成。

15..“跨学科实践”主题侧重体现物理学与日常生活、工程实践、社会发展等方

面的联系。

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16.“物质”部分内容包括：物质的形态和变化；物质的属性；物质的结构和物

质世界的尺度三个二级主题。

17.“运动和相互作用”部分内容包括：多种多样的运动形式；机械运动和力；

声和光；电和磁四个二级主题。

18.“能量”部分内容包括：能量、能量的转化和转移；机械能；内能；电磁能；

能量守恒；能源与可持续发展六个二级主题。

19.“实验探究”部分内容包括：测量类学生必做实验；探究类学生必做实验两

个二级主题。

26.“跨学科实践”部分内容包括：物理学与日常生活；物理学与工程实践；物

理学与社会发展三个二级主题。

20.学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具

体表现特征的整体描述，是学业水平考试命题的依据，同时对学生学习活动、教

师教学活动、教材编写等具有指导作用。

21.发展学生的核心素养是物理教学的根本目标，教师应在领会核心素养、理解

课程内容、掌握学生情况的基础上设计教学目标

22.物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任这四个方面是各有侧重、

相互联系、相互促进的整体，是物理课程育人功能和价值的集中体现。

23.教师制订教学目标时，要把握内容的结构性，并考虑学生的差异性。

24.教师应了解学生的知识基础、能力水平、学习动机和情感态度等，兼顾不同

层次、不同类型的学生，因材施教，关注学生的个性化发展。

25.物理学习评价强化评价与课程标准、教学的一致性，促进“教一学一评”有

机衔接，提升评价质量，充分发挥评价的育人功能。