1.2 走向共同富裕（精美教学设计+视频）2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docxVIP

1.2走向共同富裕（精美教学设计+视频）2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：1.2走向共同富裕

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第一学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将依据统编版道德与法治上册教材，针对九年级学生，围绕“走向共同富裕”这一主题进行深入探讨。通过精美教学设计和视频资料，引导学生理解共同富裕的含义、意义及其在我国社会主义建设中的重要性，与现实生活紧密结合，提高学生的道德观念和法治意识。

二、核心素养目标

1.理解共同富裕的概念，认识到其在社会主义现代化建设中的重要性，培养法治意识和社会责任感。

2.通过分析现实案例，提高学生运用道德与法治知识解决问题的能力，发展批判性思维和辩证分析能力。

3.增强学生对社会主义核心价值观的认同，培养公平正义观念，促进道德品质的提升。

4.激发学生参与社会公共事务的积极性，培养团队合作精神，提升沟通表达和社会实践能力。

三、学情分析

九年级学生在知识层面，已具备一定的道德与法治理论基础，对社会主义核心价值观有基本了解，但对于共同富裕的深层含义和实际应用可能理解不够深入。在能力方面，学生具备初步的分析问题和解决问题的能力，但批判性思维和辩证分析能力有待提高。素质方面，学生普遍具有较好的道德素质和社会责任感，但在公平正义观念和实际行为习惯上存在差异。

此外，学生在行为习惯上，可能存在对课程内容重视程度不够、课堂参与度不高的问题，这对课程学习有一定影响。针对这些情况，教学中应注重激发学生兴趣，引导他们结合实际生活案例进行思考，提高课堂互动性，培养学生主动探究和合作学习的习惯，从而提高课程学习效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和实际案例，为学生讲解共同富裕的理论内涵和社会意义。

(2)讨论法：组织学生就共同富裕相关话题进行小组讨论，鼓励发表个人见解，促进思想碰撞。

(3)案例分析法：引入现实生活中的具体案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示共同富裕的相关资料，增强课堂的趣味性和直观性。

(2)教学软件：运用互动式教学软件，设计互动问答环节，提高学生参与度。

(3)网络资源：结合互联网资源，拓展学生的知识视野，丰富教学内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于共同富裕的预习资料，包括定义、意义及其在社会主义建设中的角色，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“共同富裕的含义与实现途径”，设计问题，如“你认为什么是共同富裕？”“共同富裕对社会发展有何重要意义？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对课程内容有初步了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，初步理解共同富裕的概念。

-思考预习问题：对预习问题进行深入思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同社会阶层的收入分配视频，引出共同富裕的话题。

-讲解知识点：详细讲解共同富裕的理论基础和实际案例，强调其在社会主义现代化建设中的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨如何实现共同富裕。

-解答疑问：及时解答学生在讨论中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发表观点，探讨共同富裕的实现方式。

-提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授共同富裕的相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对共同富裕的理解。

-通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

-增强学生的沟通和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置关于共同富裕的实际案例分析作业。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍、文章和视频，供学生深入探究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真分析案例，完成作业。

-拓展学习：利用拓展资源