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初中历史部编版：九上历史《全册背诵手册(1—21课)》--第1页
部编版：九上历史《全册背诵手册（1—21课）》
第一单元古代亚非文明
【思维导图】
初中历史部编版：九上历史《全册背诵手册(1—21课)》--第1页
初中历史部编版：九上历史《全册背诵手册(1—21课)》--第2页
第1课古代埃及
【课程标准】
知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明
(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗
河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右
初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至
叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四
瀑布”。
(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的
文字之一。
2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃
及人智慧的结晶。
初中历史部编版：九上历史《全册背诵手册(1—21课)》--第2页
初中历史部编版：九上历史《全册背诵手册(1—21课)》--第3页
3.法老的统治
(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经
常用王杖责打大臣。
(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反
映了王权的衰落。
第2课古代两河流域
【课程标准】
通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明
(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索
不达米亚”。
(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国
(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游
地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的
法典。
(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》
(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
初中历史部编版：九上历史《全册背诵手册(1—21课)》--第3页
初中历史部编版：九上历史《全册背诵手册(1—21课)》--第4页
(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由
民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶
的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。
(3)意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定
说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
(4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明
人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度
【课程标准】
通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
1.古代印度河流域文
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