九年级语文上册教学课件《精神的三间小屋》.pptxVIP

新课导入;;作者名片;课文讲解;第二间“精神的小屋”装的不是精神类的东西，而是“事业”，这如何理解？;等人们有了足够的定力，剥去金钱、地位这些附着于事业上的光环，才追寻得到。所以，第二间小屋盛放事业，指向的是个体精神的纯粹和充沛，可以说从精神的层次来看，这比第一间小屋盛放的喜怒哀乐之情有了较大的提高。;文章是如何提出论题的？;的空间概念关联起来，提出“那容心之所，该有怎样的面积和布置”的问题。之后，作者继续用类比的方式，从实际居住的“两居室窄巴点，三居室虽说并不富余，也算小康了”，自然地引出为精神修建“三间小屋”的论题。;文章最后一段的作用是什么？;文章结构;第二部分（7—18）：论述修建精神小屋的重要性和必要性及如何建立“三间小屋”。

第一层（7—9）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。

第二层（10—14）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。

第三层（15—18）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。;第三部分（19、20）：指出建筑精神的三间小屋的意义，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。;列举常见的论证方法，在文中找出例句并分析其作用。;我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。;假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。;假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。;我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。;赏读课文;如“如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入”“你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马;之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响”“我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方”等。这样的笔法比一般的说理更感性、更抒情，也更有文采。;探究语言的哲理性。;拓展延伸;课堂小结;结构梳理