中职计算机教育教学的改革与实践.docx

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中职计算机教育教学的改革与实践

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摘要：中职计算机教学要围绕互联网+、“大众创业，万众创新”和“一带一路”等国家战略，实施供给侧结构性改革，从传统的教学模式中走出来，用全新的方法和方式让学生更好地学习。教师要以职业为导向进行教育，强化技能教学。把教育教学融入到国家战略和地方经济社会转型，力争创造出更多的人力资源红利。

关键词：中职生计算机教学改革实践

一、中职计算机教育教学存在的问题

1.由于教师对教学任务没有高度重视，没有对接人才需求市场、提炼自身水平、更新学识领域，只给学生讲解一些基础知识，很少进行拓展教学，这样就会导致学生对计算机的实践学习有所缺乏。

2.学生和教师的思维不够创新，对智能技术缺乏了解与掌握。

3.部分家长和教师认为学好基础文化课有很好的发展空间，这是应试教育的影响造成的，事实上却是非常错误的。

4.有的认为学计算机，今后工作好，但不适合自己的学习状况，而盲目地选择计算机专业，造成部分中职学校“宽入宽出”，影响教学质量。

这些问题的存在制约了“教学相长”，成为中职计算机教与学的“瓶颈”。因此，中职计算机教学改革迫在眉睫。

二、对中职计算机教育教学改革与实践的建议

1.改善课堂环境，提高学生学习兴趣

对于学生来说，学习是他们的首要任务。“兴趣是最好的老师。”对事物感兴趣是后期有效学习的前提，改善课堂环境是学生提高学习兴趣的关键。基本上，学生厌倦了传统的教学模式。老师在讲台上喋喋不休，只顾讲解知识，没有很好地与学生互动，课堂效果不理想。教师要改变这种传统的教学模式，就应该积极顺应新课程改革的思想，在课堂上加入新鲜元素，引入一些前沿知识，激发学生们的好奇心，从而提高他们的学习兴趣。

学习计算机，首先必须对电脑能够进行熟练操作，掌握一些基本的电脑知识，比如一些基础软件的使用、各个程序的主要功能等。如，键盘打字。计算机专业学生应该具备一定的打字速度，这是一项最简单的操作。这项操作主要考察学生的手速和眼速，以及敲键盘的准确度。在进行该项训练时，教师可以用组织打字比赛的形式，在规定时间内，用同样的一段材料让学生们进行打字速度的比拼，看谁打得字数多并且准确，让学生用全新的方式去接受该项练习。

2.改变教学模式，进行创新性教学

教学模式是教学的关键。实效性的教学模式可以让学生高效学习，事半功倍。因此，教师更应该进行教学模式创新。教学模式及课堂的创新可以极大地提高学生的求知欲，使学习变得有趣有乐。采用创新型教学模式可以实施与时俱进的课堂教学，培养新型人才。例如，幻灯片的制作。计算机专业的学生在进行幻灯片制作中，教师首先要一步一步地讲解制作方法和演示制作过程，然后观看学生制作的幻灯片，再进行比较，选取那些结构和内容都比较出色的幻灯片，进行表扬和点评。教师在课后应当布置一项幻灯片制作的作业，主题不做要求，只看幻灯片的质量及结构，目的是考查学生对幻灯片制作的掌握，提升学生的想象力和创造力。

3.进行实践活动，让学生自主学习

教材中大部分内容是一些基础知识，扩展内容少。有的教师重书本知识，忽视实习实训操作。这样，对学生的解题思路会有所禁锢。所以需要教师做出“因材施教”——因教材、学生改变教学策略和方法，积极带领学生进行一些实践活动，有助于他们进行计算机的学习，扩大知识面和视野。为了保证学生能完全地投入到计算机学习中，教师要充分保证学生的上机时间，应该要求学生自己动手操作练习，并且带领学生去参观一些企业化管理的高科技公司，帮助他们了解计算机在工作中的用途，以及工作需要的一些必备软件，学习企业文化，树立职业意识，从而实现“上课如上班，上学如进厂”的“理实一体”教学效果。实践教学有利于学生自主学习，有利于开发学生的发散思维，为学生今后走上工作岗位灵活处理工作中的问题打下坚实的基础。

三、结束语

总而言之，对于中职生来说，他们需要对所学的专业进行深刻地学习，努力发展成为技能型人才，在职校就读时就得做好自己的职业规划。

计算机教育教学的改革和实践对培养计算机领域的专业技能人才是非常关键的，教育管理人员和教师都要对其引起重视，多注重学生的全面发展，顺应新课程改革的潮流，进行创新教学。以提高学生学习计算机的兴趣为出发点，以掌握计算机技能为目的，以适合学生的教育教学方法进行课堂教学和实践教学改革，创设“高效课堂”，从而为社会创造出更多的人力资源，服务地方经济发展，促进地方产业升级，实现职业教育的作用与目的。

参考文献

[1]王丹浅谈中职学校计算机教学的开展.辽宁教育行政学院学报，2015：45-48。

[2]肖海清职业教育“教学做”一体化教学模式探索.中国科教创新导刊，2014：（23）。

[3]徐良雄《可编程控制器》课程教学做一体化”的实践探索.武汉交通职业技术学院学报，2015，（3）。

[4]姚小岗中职计算机教育的现状分析